部编版【新教材】《开开心心上学去》优秀课件.ppt

第一单元我是小学生啦;上学啦，真高兴;你认为学校是什么样儿的呢？;上学第一天，爸爸妈妈早上说了什么？一起分享一下吧！;新同学王晓的爸爸跟王晓说了什么呢？你知道那是意思吗？;玉不琢，不成器；人不学，不知道。

——《礼记·学记》;请同学们观察书本第二、第三页的五幅图，图中的小朋友们都有什么样的表现呢？;上学的第一天，你看到了什么？学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的？;1.4知道责任的社会基础,体会承担责任的意义,懂得承担责任可能需要付出代价,知道不承担责任的后果,努力做一个负责任的公民。

通过这节课的学习，我们知道了初中三年的收获，知道了要正确认识自己，勇于战胜自己，也知道了结果很重要，过程同样重要。同时对结束与开始进行了探讨，认识到了选择的重要性，知道了我们的人生将进入一个新的阶段，更加懂得珍惜当下；立足现实，我们脚踏实地走向远方的目标。

（2）以小组为单位，合作演出你身边的小群体平时的生活片段。（两分钟）

想一想：“智慧家庭”的出现说明了什么道理？

三、课堂总结教师讲述：1.我赞同第三位学生的观点。例如：在超市里购物，你要想获得他人的尊重，首先必须遵守超市的购物规则，态度要谦和，说话要有礼貌，选择商品应事先考虑好，以免耽误其他顾客购物，对营业员的优质服务应表示谢意。只有这样，你才能得到超市里其他购物者和营业员对你的尊重。

2、能力目标：学会珍视生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法

成长中的我

活动一：情景模拟感受走向世界的形式

活动一：阅读材料，思考问题

三、课堂总结

提示：性格相似、志趣相投、家庭背景相似、在一起玩的开心

(2)根据情景，“我”是怎么调节“我”的烦恼的？;爱新书，爱书包;谜语

一个朋友真稀奇，

扁扁身体长方衣，

里面装着新知识，

每天教我学本领。;上课了，老师都发了哪些书本？;我们要如何保护书本呢？;谜语

它是我的好朋友，

每个同学全都有，

笔墨书本帮我拿，

可我还得背它走。;进入学校我们需要准备什么？什么物品不能带进学校呢？;提示：家庭应该保护未成年人的合法权益,不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人;应当以健康的思想、品行和适当的方式方法教育引导未成年人,预防和制止未成年人的不良行为;家庭应当尊重未成年人的受教育权,不得使适龄子女辍学经商、务农或做工;

(4)相声中反映的问题究竟出在哪里？

提示：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四位一体。

（三）课堂小结：

提示：社会、家庭、学校、班级......

情境三：站在小明的角度看，可以耐下心来听一会儿舅舅的谈论，如果实在不感兴趣，可以委婉地告诉他。给予他人适当的关注是尊重他人的体现。站在小明舅舅的角度看，可以不再跟小明谈论自己喜欢的电影内容。“己所不欲，勿施于人。”不把自己的兴趣强加给小明，是对小明的尊重。

(三)违反规则有代价

2.8了解当今世界发展趋势,增强忧患意识。

教师讲述：十八届四中全会以来，中国进入了全面依法治国的时代，现实生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍，从而指出未成年人需要国家给予特殊的保护，未成年人也应该增强自我保护意识，学会运用法律手段保护自己的权益。这一节课就让我们来探讨法律伴我们成长的话题。

1．阅读教材第85页“探究与分享”。

（多媒体链接展示材料、配上相应的图片）

设计意图：使学生认识到，正是由于许许多多的人承担着各自的责任，才有我们的健康成长和快乐生活。因此，我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人。