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教学单元名称:任务2-3小信号放大电路参数测试
授课教师:
授课班级:
学时数:4
授课日期:年月日
第周周第节
教学地点:
教
学
目
标
能力目标
知识目标
素质及思政目标
(1)能测试静态工作点;
(2)能测试放大电路的动态参数,包括电压放大倍数、输入电阻和输出电阻;
(3)能分析测试数据,总结结论
(1)掌握判别静态工作点是否合适的方法;
(2)理解共射放大电路参数的计算结果;
(3)了解静态工作点对输出幅度的影响。
通过边操作边分析的学习过程,培养学生
实事求是、科学严谨、理论和实际相结合的求知方法和态度
教学
内容
小信号放大电路的参数测试方法
教学
重点
放大倍数,输入电阻,输出电阻的测量
教学
难点
实验箱和实验仪器的熟悉和使用
教学
准备
实验板、直流稳压电源、函数信号发生器、示波器、交流毫伏表
多媒体课件:PPT
考核方案
连线美观、正确、规范,用线数量少,测量数据正确,测量结果分析归纳正确,用时少
课后
作业
实验报告
思政教育
通过仪器调试波形时需要耐心细致,记录数据要认真仔细,注意区分信号的最大值/有效值以及单位,在实践中要相互协助,小组之间相互帮忙,要有团队意识。
教学
体会
教学过程设计
主要
步骤
教学内容
教学
方法
教学
手段
师生
活动
时间、分配
知识
回顾
复习多级放大电路相关知识。
讲授
引导
提问
板书
PPT
教师提问
学生作答
评价记录
5分钟
告知
教学内容:小信号放大电路的参数测试
教学目标:掌握静态工作点的测量,输入输出波形及放大倍数的测量,输入电阻、输出电阻的测量,研究静态工作点对输出幅度的影响
引导
讲授
教材
PPT
教师讲解
学生记录并思考
3分钟
引入
静态工作点Q是否合适的判别方法
讲授
讨论
启发
教材PPT
教师讲解
学生讨论并思考。
2分钟
讲解
1、实验过程中的操作注意事项,实验目的及要求。
2、熟悉实验箱,分析电路,并指导学生进行电路连线。
讲授
讨论
启发
教材PPT
教师讲解
学生讨论并思考。
10分钟
操练
静态工作点的测量
调节RP,使Uce=6V,用万用表测量,此时RP=428K,测量值填入表1中。
表1
单位
Vb(V)
Vbe(V)
Ve(V)
Vce(V)
Ie(mA)
测量
2.326
0.64
1.712
6
0.901
2、动态分析
1)将函数信号发生器产生的信号频率调到f=1Khz,波形为正弦波,有效值为200mV,接到放大器的输入端VS点,由于衰减电路的作用,实际输入的信号Vi为2mV。输出接到示波器的输入端通道,此时放大器空载;
动手演示
引导启发
讲授讨论
PPT、板书、实验器材
学生操作
分析讨论
教师演示并指导,讲授并评价
80分钟
操练
(2)在输入信号频率不变的情况下,逐步增加输入幅值,用示波器观察放大器至输出最大不失真,然后用交流毫伏表测量输入、输出信号的有效值并填入表2中;
表2空载情况
测量值
计算值
Vi
Vo
Av
2mV
220mV
110
6mV
0.
9V
115
32mV
3.3V
103
(3)保持f=1Khz,波形为正弦波,输入电压Vi的峰峰值为10mV,当放大器接入不同负载RL和RC的情况下,将测量和计算结果填入表4中。
表4
给定参数
测量值
计算值
RC
RL
Vi
Vo
AV
5.1K
5.1K
10mVPP
0.55V
55
2.5K
5.1K
10mVPP
0.45V
45
5.1K
2K
10mVPP
0.38V
38
2.5K
2K
10mVPP
0.34V
34
总结:放大倍数与RC//RL的大小成正比
深化
拓展
(5)输入电阻的测量
在Vi输入端串接R1=5.1K的电阻,作为信号源的内阻RS,去掉R2=51Ω的电阻。在VS加入
f=1Khz的正弦波信号,用示波器观察输出波形。用交流毫伏表分别测量对地电位VS,Vi,将所测数据及计算结果填入表5中。
表5
测量值
计算值
Vs(mV)
Vi(mV)
ri=Vi*Rs/(Vs-Vi)
14
5
2.8K
动手演示
引导启发
讲授讨论
PPT、板书、实验器材
学生操作
分析讨论
教师指导
讲授并评价
55分钟
深化
拓展
(6)输出电阻测量
在Vi点加f=1Khz的正弦波信号,在输出端接入5.1K电阻作为负载,选择合适的输入信号幅度,使放大器的输出波形不失真,用交流毫伏表分别测量接上负载RL时的电压VL及空载时的电压Vo,如图
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