第三单元名著导读《红星照耀中国》教案2021-2022学年部编版语文八年级上.pdfVIP

第三单元名著导读《红星照耀中国》教案

2021-2022学年部编版语文八年级上册

一、教学内容

本节课为部编版语文八年级上册第三单元名著导读《红星照耀中国》。教学内容主要包括：

《红星照耀中国》名著背景及作者简介，重点章节内容梳理，以及作品主题与人物形象分析。

1.名著背景及作者简介：介绍斯诺及其创作的《红星照耀中国》，了解作品的历史背景及创

作目的。

2.重点章节内容梳理：

-第一章：红军长征的背景与原因；

-第二章：红军长征的过程及重要战役；

-第三章：长征途中的艰苦生活及红军的顽强精神；

-第四章：红军胜利会师及长征的意义。

3.作品主题与人物形象分析：

-作品主题：通过讲述红军长征的故事，展现中国共产党领导下的中国工农红军英勇顽强的

精神风貌，弘扬爱国主义和革命英雄主义；

-人物形象：分析斯诺笔下的毛泽东、周恩来、朱德等红军领袖形象，以及红军战士的形象

特点。

本节课旨在帮助学生深入理解《红星照耀中国》这一名著，提高学生的文学素养和审美能力，

培养学生的爱国情怀和革命精神。

二、核心素养目标

1.提高学生的文学鉴赏能力，通过分析《红星照耀中国》的文学手法和语言特色，培养学

生对名著的深入理解和评价能力。

2.增强学生的历史意识，通过了解作品背后的历史背景和事件，使学生形成对长征历史的

正确认识，提高史料实证素养。

3.培养学生的思辨能力，引导学生从多角度分析作品主题和人物形象，激发学生的批判性

思维和创新意识。

4.塑造学生的文化自信，通过学习红军长征的英勇事迹，传承和弘扬民族精神，增强民族

自豪感和文化自信。

5.培养学生的社会责任感，以作品中的英雄形象为榜样，引导学生树立正确的人生观和价

值观，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解《红星照耀中国》名著的背景及作者斯诺的创作目的，把握作品的历史价值。

-梳理名著中的重点章节内容，特别是红军长征的过程、重要战役和会师意义。

-分析作品主题，理解长征精神及其在当代的意义，以及作品中的人物形象特点。

-举例解释作品中的文学手法和语言特色，如叙述角度、描写方法等。

具体细节举例：

-重点讲解第一章中红军长征的背景，如第五次反围剿失败、党内分歧等，强调这些背景对

长征的影响。

-详细阐述长征过程中的关键战役，如四渡赤水、巧渡金沙江等，突出红军的英勇和智慧。

-分析作品中对毛泽东、周恩来等人物的形象塑造，通过具体事例展现其领导才能和人格魅

力。

2.教学难点

-理解和把握斯诺作为外国记者的视角，如何客观公正地报道中国共产党和红军的事迹。

-领悟长征精神的深刻内涵，将其与当代青少年的成长相结合，激发学生的内在动力。

-分析作品中的文学手法，如象征、隐喻等，对学生的文学素养要求较高，需要教师引导和

解读。

-对历史事件的时间线、地理跨度及复杂性的理解，对学生来说是难点。

具体难点突破方法：

-通过对比分析斯诺的报道与其他历史资料，帮助学生理解外国记者视角的独特性。

-通过讨论、小组合作等形式，让学生探讨长征精神在当代的意义，联系个人成长经历，加

深理解。

-教师提供文学手法分析的范例，引导学生逐步学会自主分析和评价作品。

-利用时间线图、地图等辅助工具，帮助学生理清历史事件的脉络，降低理解难度。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《红星照耀中国》这一名著。在开始之前，我想先问大家一

个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要坚持和毅力的时刻？”（举例说明）这个问题与

我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我

们一同探索长征精神的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《红星照耀中国》的基本内容和背景。这是一部记录中国

共产党和红军长征历程的名著，它展示了长征精神的伟大和意义。

2.案例分析：接下来，我们来看书中对长征过程的描述。这个案例展示了红军在面对艰难

险阻时的勇气和智慧，以及长征精神在实际中的应用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调红军长征的过程和长征精神的内涵这两个

重点。对于难点部分，我会通过对比历史事件和人物形象来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与长征精神相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动，模拟长征过程中的一个场景，

体验红军的艰辛和决心。