自闭症儿童情绪识别能力提升途径研究教学研究课题报告.docx

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自闭症儿童情绪识别能力提升途径研究教学研究课题报告

一、自闭症儿童情绪识别能力提升途径研究教学研究开题报告

二、自闭症儿童情绪识别能力提升途径研究教学研究中期报告

三、自闭症儿童情绪识别能力提升途径研究教学研究结题报告

四、自闭症儿童情绪识别能力提升途径研究教学研究论文

自闭症儿童情绪识别能力提升途径研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

随着社会对自闭症儿童的关注度逐渐提高，如何提升其情绪识别能力成为教育、心理和康复领域的研究热点。自闭症儿童由于社交互动障碍，导致情绪识别能力较低，这直接影响到他们的日常生活和学习。因此，研究自闭症儿童情绪识别能力的提升途径具有重要的现实意义。

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