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古文《观潮》教学方案

古文《观潮》教学方案

引言：《观潮》课文全文描写了农历八月十八观潮日钱塘江观潮

的壮观场面。以下是小编为大家提供的《观潮》教学方案，希望对老

师们的备课有帮助。

教学目标

1.疏通文意，掌握本课重点的文言词句。

2.感受钱塘江潮宏伟壮观的景象，体会作者的情感。

3.体会本文精炼生动的语言，感受文章多描写的自然之美和人情

之美。

教学重难点

掌握本课重点的文言词句。激发学生热爱自然、赞美自然的豪情，

争做时代弄潮儿。

教学工具

多媒体、板书

教学过程

新课导入

【设计意图：让学生明确本节课的学习任务】

南宋的国都临安，即现在的杭州，观潮地当时在城南(今由于江水

改道已移至浙江海宁)，每年农历八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有

水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。当日上到宫庭下到

民间争相观看，万人空巷，十分热闹。今天，我们和周密一道去体味

一下南宋都城的生活风俗吧!

一、自主探究——预习与交流

【设计意图：此环节旨在让学生整体感知文本】

1.朗读课文，圈点课文的生字词。

霆(tíng)斋(zhāi)艨艟(méngchōng)履(lǚ)倏(shū)

舸(gě)泅(qiú)僦赁(jiùlìn)仞(rèn)绮(qǐ)

2.理解课文的重点词语。

(1)一词多义

方：

①方其远出海门(当……时)

②方出神(正)

③方七百里(面积)

观：

①观潮(观看，动词)

②天下之伟观也(景象，名词)

仅：

①仅有“敌船”为火所焚(仅仅)

②仅如银线(几乎，将近)

为：

①仅有“敌船”为火所焚(被)

②海涌银为郭(成为)

③自既望以至十八日为盛(算是)

以：

①以此夸能(凭借)

②自既望以至十八日为盛(和时间词等连用，表示时间助词)

势：

①势极雄豪(气势)

②既而尽奔腾分合五阵之势(阵势)

能：

①以此夸能(本领)

②未复有能与其奇者(能够)

(2)词类活用

①天下之伟观也。(动词作名词，景观，景象。)

②既而尽奔腾分合五阵之势。(形容词作动词，穷尽。)

③皆披发文身。(通“纹”，原指花纹，名词作动词，画着纹身;刺

着花纹。)

④并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。(名词作动词，树立，举。)

⑤饮食百物皆倍穹常时。(形容词作动词，高过。)

(3)古今异义

①方其远出海门(古义：当……时;今义：方形等。)

②则玉城雪岭际天而来(古义：接近、连接;今义：边际。)

③吞天沃日(古义：用水淋洗;今义：肥沃。)

④既而尽奔腾分合五阵之势(古义：两个词，意为疾驶和腾起;今义：

跳跃着奔跑。)

⑤并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者(古义：举枪;今义：一种体育器

械。)

⑥人物略不相睹(古义：人和物;今义：特指人。)

⑦皆披发文身(古义：画花纹;今义：文字、文章等。)

⑧每岁京尹出浙江亭教阅水军(古义：名词，长官，官名;今义：一

般作姓氏。)

⑨江干上下十余里间(古义：上游到下游，指地域，区域，名词;今

义：用来表示大约数目。)

3.作者链接

周密，字公谨，号草窗，原籍济南，后迁吴兴(今属浙江)。南宋

(朝代)文学家。宋末曾做过义乌县官等职，宋灭后不再做官，他的诗文

颇有成就，又能书画。著有《武林旧事》、《草窗词》、《齐东野

语》。《观潮》选自《武林旧事》，是他进入元朝后所作。

二、阅读课文.合作与探究

【设计意图：通过自主合作学习，质疑、讨论，师生共同解决问

题。】

(一)整体感知

作者在《观潮》这篇散文中，绘声绘色绘形地描写了这一壮美雄

奇的景象。作者围绕“观潮”刻画了哪几幅图画?

【交流点拨】1.写海潮的雄伟壮观。——潮水汹涌图;

2.写水