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2024年《有趣的转动》大班教案

一、教学内容

本节课选自2024年大班教材《有趣的转动》，主要涉及第五章第

三节的内容，详细内容包括：认识物体的旋转运动，探索旋转运动的

基本特点；通过观察和操作，了解生活中常见的旋转现象；培养幼儿

对旋转运动的兴趣和观察能力。

二、教学目标

1.知道旋转是物体围绕一个点或轴做圆周运动，能识别生活中常

见的旋转现象。

2.能够通过观察、操作，探索旋转的基本特点，提高观察能力和

动手操作能力。

3.培养幼儿对旋转运动的兴趣，激发他们探索科学现象的欲望。

三、教学难点与重点

教学难点：理解旋转运动的定义和特点，观察并描述生活中的旋

转现象。

教学重点：培养幼儿观察、操作、表达的能力，激发对旋转运动

的兴趣。

四、教具与学具准备

1.教具：旋转玩具、地球仪、风车、陀螺等。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入

教师展示旋转玩具，引导幼儿观察并描述其运动状态，引出本

节课的主题——有趣的转动。

2.例题讲解

（1）教师通过地球仪、风车等实物，讲解旋转的定义和特点。

（2）邀请幼儿上台演示旋转运动，加深对旋转概念的理解。

3.随堂练习

（1）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出自己喜欢的

旋转物体。

（2）幼儿互相交流、展示作品，共同评价。

4.小组讨论

教师组织幼儿分成小组，讨论生活中常见的旋转现象，并派代

表进行分享。

六、板书设计

1.板书有趣的转动

2.内容：

旋转的定义：物体围绕一个点或轴做圆周运动

旋转的特点：圆周运动、固定点（轴）旋转

生活中的旋转现象：地球仪、风车、陀螺等

七、作业设计

1.作业题目：画出你喜欢的旋转物体，并描述其旋转特点。

2.答案示例：我画了一个风车，它围绕一个轴做圆周运动，是固

定点（轴）旋转的例子。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实践、观察、操作等方式，让幼儿对旋

转运动有了更深刻的认识，达到了预期的教学效果。

2.拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区中寻找其他旋转现象，进行

观察、记录，并与同伴分享，提高幼儿的科学探究能力。

重点和难点解析

1.教学内容的针对性：确保教学内容与教材的章节和详细内容相

符合，突出旋转运动的定义和特点。

2.教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，重点关注幼儿

的认知、技能和情感三个层面。

3.教学难点与重点的区分：明确旋转运动的理解和观察生活现象

为难点，观察、操作、表达能力的培养为重点。

4.教具与学具的选择：选择具有代表性的教具与学具，以直观展

示旋转运动的特点。

5.教学过程的实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的衔接

和有效性。

6.板书设计的逻辑性和简洁性：板书应突出旋转运动的核心概念

和关键信息。

7.作业设计的针对性和答案示例的引导性：作业应紧密结合课堂

教学内容，引导幼儿巩固所学知识。

一、教学内容

教学内容的选择应紧密结合教材，确保旋转运动的定义、特点以

及生活中的旋转现象得到充分讲解。同时，注重引入实践情景，使幼

儿在实际操作中感受和理解旋转运动。

二、教学目标

1.认知目标：使幼儿能够准确描述旋转运动的定义和特点，识别

生活中的旋转现象。

2.技能目标：培养幼儿观察、操作、表达等能力，提高动手操作

水平。

3.情感目标：激发幼儿对旋转运动的兴趣，培养科学探究欲望。

三、教学难点与重点

教学难点：理解旋转运动的定义和特点，观察并描述生活中的旋

转现象。

教学重点：通过观察、操作、表达等环节，培养幼儿的综合能力。

四、教具与学具选择

1.直观性：教具能直观展示旋转运动的特点，如地球仪、风车等。

2.操作性：学具方便幼儿动手操作，如画纸、彩笔、剪刀、胶水

等。

五、教学过程