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备课组工作总结(初一语文)

篇1：备课组工作总结(初一语文)

备课组工作总结(初一语文)

我们初一语文备课组这学期来，在教务处的直接领导下团结协作充分发挥备课组的教学讨论和集体备课功能,使初一语文教学质量不断的提高。

团结协作、相互敬重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。全组老师对于如何突破难题，不仅在每周的备课组活动上争论，在其他时间这种探讨也时常进行，正是这样，才使得八个班级齐头并进,整体水平不断提高。

紧急有序、步调全都、科研领先是我们备课组工作的另一特色。我们组的每个老师都担当两个班的教学工作，还担当了班主任工作，但备课组活动从无缺席。学校、教育处及教研组布置的工作的各项工作,我们备课组无一拖拉,补差、提优、竞赛、阅卷等学校统一布置的工作，百分之百的按时完成。教学进度，重点难点突破，练习、测验等主要工作全组步调全都。讨论课、公开课、教科研论文等件件工作乐观参加。丁洁老师在市信息技术和课程整合优质课大赛中获得了一等奖的好成果。我们备课组申报的关于中同学课内阅读的市级课题已经被市教科所立项。

合作、竞争、沟通，快速提高教学质量,不做重复性劳动，提高工作效率，这在我们备课组早就达成共识。在合作问题上，我们形成体制：①课堂教学资料共享。②单元练习包干。学期伊始，备课组就订好每个单元考卷、练习的出题者。定好时，人、量。每个成员届时都仔细完成。③大考复习主题制。大考复习以学问块状进行，每一块为一主题，而每一主题也定好时、人、量。一学期下来，备课组成员均感到,合作使我如此欢乐。合作，使我们的工作达到事半功倍的效果。合作，使我们有更多的时间、精力去讨论同学，提高同学的成果。而事实上，激烈的竞争使得每一个备课组成员都快马加鞭、丝毫不敢懈怠。由于常常沟通，所以我们能够取长补短，相互学习，提高教学水平。只要哪个老师有了新招，备课组成员都会争做试验，回过头来，再来沟通心得。因此,在市语文优秀论文大赛中,我们组的丁洁和张敏老师分获二三等奖的好成果。在市15届教科研论文大赛中,丁洁老师获得了一等奖的名次。

为了进一步落实素养教育，我们备课组开展了丰富多彩的.其次课堂活动，如课文朗诵活动、写字活动、课本剧表演、古诗朗诵等，这些活动深受同学宠爱。同学在寓教于乐的活动中，实现了美妙情感的自我教育。我们组织同学全员制的参与了镇江市增华阁作文大赛,中同学与社会作文竞赛,部分同学参与了诗歌创作大赛,网络征文大赛,并取得了较好的成果,在镇江市古诗文诵读大赛中,8班的刘筱敏等人获得了公办学校第一名的好成果。印松老师获得了省级的辅导奖。在增华阁作文竞赛中，我们班级有多人获奖，8班的付瑶获得了一等奖的好成果。

备课组活动对班级学科教学质量起着非常重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时间内发觉问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深化绽开教科研、更深化开展突破教学难点方面的沟通、讨论。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。

篇2：初一语文备课组工作总结

2022―已经基本结束，我们七班级语文备课组两位老师，仔细执行学校教育教学工作方案，切实抓好教育教学工作，顺当地完成了本学年的教学任务，取得了肯定的教育教学成果。现对本学年的主要工作总结如下：

一、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力。

本学年七班级语文备课组始终采纳整体感知、合作探究、反思质疑、拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。课堂上体现一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师成为同学的亲热伴侣，教室也转变成为同学的学堂，同学再不是僵化呆板、悄悄无闻的模范听众。充分体现师生互动，生生互动，组际互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。同学成为课堂上真正的仆人。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力量。同学的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出应有的活力。

二、用先进的教学手段，提高学习效率.

信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高同学信息素养，开发同学的探究力量、学习力量、合作力量、制造力量供应了一个的可操作的平台。本学期语文教学中，一改过去课堂上过于注意学问传授，内容上过于注意书本学问，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，认真讨论教材内容，细心设计教学环节，将同学从原有的课堂圈子中“解放”出来，充分利用学校远程网络资源，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展制造性思维。

三、用扎实多样的训练，培育同学的语文实践力量。