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班主任工作经验交流材料

班主任工作阅历沟通材料（精选29篇）

班主任工作阅历沟通材料篇1

今日我在这里与大家沟通班主任的工作方面的问题属于班门弄斧了，有那么多在这方面做得特别好的同事，在大家面前，我今日的发言只当抛砖引玉，感谢领导给我供应这次学习的机会。

我的班主任工作还处于不成熟阶段，没有阅历，所做的工作有漏洞，效果不好，直到现在也是这样，开头接这个班时，没有信念，害怕，觉得不知从哪入手，这个班的同学，女同学绝大部分是活泼开朗型的，这不是缺点，但是在与男同学的交往上就很大方，有的时候就把握不好尺度，久而久之就简单误入早恋的歧途。男同学当中就学习成果来说，较好的不到五个，其余的一大部分的成果，习惯和品质，综合这几方面来说就是很差，上课打成一片，搞小动作，说话，让同学养成良好的行为习惯，行为打算习惯;习惯打算性格;性格打算命运。培育良好的习惯形成良好的性格会让同学终身受益。

作为班主任，要擅长洞察同学的心灵，摸清同学的心理特点，体会他们的内心要求。新接一个班时，我会有意识地去了解、摸清同学思想状况、性格爱好爱好、让同学自由发言说自己能否做一个负责任班干部、喜爱哪一些科目，进行全面的了解，为选拔班干部，更好地发挥每个同学的优势和特长奠定了基础。班主任工作琐碎事情许多，班上里里外外许多事情需要班主任去打理，要常常深化班级，看一看同学的学习状态，看到的现象就比较多，将有些不良现象准时发觉、准时解决，对同学是一种很好的督促。对于走读同学，交通平安每天都要嘱咐。教育同学多自我反思，想方法，多进行换位思索。会对遇到的问题有好的解决方法。

一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来，在班级体活动中，班主任要有意识地通过表情动作来表达自己对同学的情感，达到与同学心灵沟通的目的。比如赞许的点头、会心的微笑、严厉?的手势等都可以表达班主任对同学的爱心，使同学有一种被重视感和关怀感。与家长联系等也是心灵沟通的重要方式。班主任的情感投入肯定要面对全体同学，不能对同学有所偏爱，在老师的心目中，那些、成果优异的同学很简单获得老师的爱，而那些成果一般的、顽皮的同学，一般会引不起老师的反感，这就需要班主任去发觉、挖掘这些同学的优点，给他们信念，或许一个小小的优点可以挖掘出埋藏在他内心的潜能。让他们的留意力转移到做有益的事情上来。让后进生找到自己为班级服务的岗位并把他做好，效果很好，有许多这样的同学，在劳动时真的很卖力，他们的行为也渐渐在养成，同学进步了。

在批改作业时，常写上几句鼓舞同学的话，以此来激励同学。时刻让同学感受到老师在关注我。有时会有对同学委婉的批判、善意的提示;还可以是对同学改正错误的真诚鼓舞和表扬。避开了大声地训斥，给同学一个反思的机会。工作中也有许多的不足之处。如主动与家长联系的次数不多，应多听一听家长的声音，能更好的全面了解同学。同学的纪律和担当区的卫生工作常是顾此失彼，检查的力度也不够。主要责任在于我对同学的要求也不够严格。

总之，我认为做好班主任工作的前提是：要有高度的责任心、上进心和使命感，要有宽敞的胸怀，科学的方法，要多一分敬重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位同学，观赏每一位同学，信任同学将来的辉煌，就在我们的无私奉献与关爱之中。

班主任工作阅历沟通材料篇2

大家好!自从20xx年工作以来，始终在xx学校任教，且担当班主任工作。今日，能在这里跟大家一起沟通班主任心得，我感到特别荣幸。接下来，我就谈谈我这几年当班主任的所思所想吧。

说实话，当班主任很不简单，压力大，这压力主要来自：教学、班级管理、同学平安方面等等，这各方面的压力都时刻提示着我不能放松自己。

我常这样勉励自己，只要专心去做，班主任工作并不是一件很困难的事。工作中，我常换位思索，假如我是同学，我盼望一个什么样的老师来做我的班主任。带着这种心态，在班级管理中，我适时调整自己，向着同学心目中的老师的方向去努力。

正所谓学高为师，身正为范，要想让同学信服我。首先，我要求自己能够在精神状态上感染同学，关怀爱惜同学，遇顺境不傲慢，遇逆境不消沉，乐观开朗。用自己的乐观向上的心态去感染同学，以轻松开心的心境迎接每一天的工作。所以，每一天，不管自己的心情如何，在同学面前都应当尽量微笑，快乐，让他们能够感觉到每一天都是布满阳光的。

同样，老师的行为规范也直接影响到同学。一进教室，先将讲桌擦一擦，整理一下讲桌上的粉笔和板擦，这些小事看上去微不足道，但时间一长，同学也会发生转变，同学的课桌椅排列整齐了，桌上的书籍也整齐了，班里的绿化也有人去浇浇水了。

另外，班主任的课肯定要努力上好，假如课上不好，同学可能会不认可我们，以至于对于班主任工作，同学也不会听从。所以，