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2010-2023历年安徽省黄山市屯溪一中高二上期中考试生物试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.已知20种氨基酸的平均分子量是128，现有一蛋白质分子由2条肽链组成，具有98个肽键。则此蛋白质的分子量接近

A．11036

B．12288

C．12544

D．12800

2.科学家将哺乳动物或人的成熟红细胞放进蒸馏水中，造成红细胞破裂出现溶血现象，再将溶出细胞外的物质冲洗掉，剩下的结构在生物学上称为“血影”，那么，血影的主要成分有

A．无机盐、蛋白质

B．蛋白质、糖类

C．脂肪、蛋白质

D．脂质、蛋白质

3.下列有关组成细胞的生物大分子的叙述中，错误的是

A．脂肪中氧元素的相对含量少于糖类

B．组成生物大分子的单体进入细胞不一定消耗ATP

C．有的多聚体在细胞识别中起信息传递的作用

D．构成蛋白质、核酸、纤维素的单体在排列顺序上均具有多样性

4.在生物体内，作为生命活动的体现者、遗传信息的携带者、膜结构的基本骨架的化合物，依次分别为

A．糖类，脂类、核酸

B．蛋白质、磷脂、核酸

C．蛋白质、糖类、核酸

D．蛋白质、核酸、磷脂

5.实验室现有四瓶失去标签的蔗糖溶液（编号ABCD），已知四瓶蔗糖溶液的浓度都不同。现利用半透膜袋进行渗透实验（装置如下图），一段时间后半透膜袋①和③变得胀硬，半透膜袋②萎缩。四种蔗糖溶液中浓度最低的是

A．蔗糖溶液A????????B．蔗糖溶液B

C．蔗糖溶液C????????D．蔗糖溶液D

6.如图是处于不同生理状态的三个洋葱鳞片叶表皮细胞，下列说法错误的是

A．A细胞处于质壁分离生理状态，图中①处的液体是清水

B．图中各细胞抵抗失水的能力，依次是B＞A＞C

C．如果上图是各细胞处在不同的外界溶液中相同的时间得到的，则所处的外界溶液浓度B＞A＞C。

D．三个细胞最有可能死亡的是B细胞。

7.下列叙述中，正确的是

A．细胞是一切生物的结构单位和功能单位

B．细菌既含有DNA,也含有RNA

C．SARS病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征

D．精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能

8.在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，经检查发现放射性同位素依次先后出现在下图中1、2、3、4、5、6、7部位。请根据图回答下列问题：

（1）图中[1]、[2]、[4]分别代表的结构是：??????????、???????????、?????????????。（注：[1]指向的是小黑点，[2]指向的是小黑点附着的场所）

（2）核糖体的形成与???????????有关。

（3）细胞中的各种细胞器的膜在结构和功能上相互联系，共同组成细胞的???????????????????。各种生物膜的结构和化学成分相似，但功能差别较大的原因是???????????????????????????????????????。

（4）研究图示生理过程一般采用的方法是??????????????????????。

（5）[7]排出到细胞外的方式叫???????。这一功能主要与细胞膜的什么特点有关：??????????????。

（6）与[6]的细胞识别、免疫反应、信息传递有着密切关系的物质是?????????????。

9.下列有关核糖体的叙述正确的是

A．电子显微镜下，核糖体呈颗粒状，游离分布在细胞质基质中

B．肺炎双球菌侵入人体后可利用人体细胞的核糖体合成蛋白质

C．核糖体是氨基酸脱水缩合的场所，在其中形成了肽键

D．蓝藻细胞无核仁结构，故不能形成核糖体

10.10分)如图是植物细胞亚显微结构模式图，请据图回答：

（1）如果将该细胞放入0.3g/ml的蔗糖溶液中，将会出现细胞壁与[?]??????????分离的现象。

（2）细胞进行脂质合成的场所是[?]?????????????????。能进行光合作用的细胞器是[?]??????????。与植物细胞形成细胞壁有关的细胞器是[]?????????。

（3）若该细胞是植物根尖分生区细胞，则该细胞没有的结构是大液泡和[??]????????。

11.主动运输是一种重要的跨膜运输方式，体现了生命活动的“主动性”。为探究主动运输的特点，科研人员利用下图装置进行实验，其中HgCl2影响细胞的能量供给。请分析回答：

(1)成熟胡萝卜片细胞中产生能量的主要部位是??????????????。

(2)主动运输的特点是?????????????、????????????、????????????。

(3)本实验的目的是探究??????????????????????????????????。

(4)实验得到如右图所示的结果。科研人员在实验前后需测定????????????????。乙组和甲组结果比较，得出的结论是?????。与甲组相比，丙组吸收