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医学生创新创业教育存在的问题及对策

作者：张秀秀左彤彤张弛熊文浩张铭

来源：《南北桥》2022年第12期

作者简介[]

张秀秀，女，安徽亳州人，皖南医学院，本科，主要研究方向：护理学教育。

项目名称[]

2020年省级大学生创新创业计划训练项目（项目编号：S202010368027）;2021年国家级

大学生创新创业计划训练项目（项目编号：202110368020）;2021年度皖南医学院校中青年项

目（项目编号：SJD202110）。

摘要[]

文章对医学生创新创业教育存在的问题进行了解与分析，并对该问题提出建议性的意见。

在分析过程中，笔者认为医学院校在面对创新创业、教育培养新型人才方面还存在许多不足之

处。比如，医学生的创业意识欠缺、参加创新创业类活动热情不足、高校领导及教师对创新创

业教育的重视程度有待提升，以及目前高校创新创业教育形式比较单一、社会支持体系不完善

因素等。本文针对这些问题提出了医学生创新创业教育的相关建议：构建新的创新创业教育体

系，建设专业的师资团队，政府加大宣传力度，提供相关支持等。

关键词[]

医学生;创新创业教育;创业教育

中图分类号：G64

文献标识码：A

：DOI10.3969/j.issn.1672-0407.2022.12.048

在国家教育普及的背景下，我国的高校积极响应国家的政策，进行大学生扩招。因此，每

年我国的高校毕业生也在增加。国家鼓励大学生进行创新创业，对高校学生来说，创新创业是

高校中的热点。由于国家政策的鼓励，不同类型的高校学生对创新创业发展的意识在逐渐增

强，这就使医学高校的学生进行创新创业更加困难。在如此竞争激烈的大环境下，让医学生了

解创新创业教育、培养医学生的创新创业意识并推动医学生进行创新创业，使大学生自主创业

成为一个新就业去向就显得十分必要[1]。医学院校是培养新型医学人才的重要基地，在医学

院校中开展创新创业教育对医学生掌握创新创业知识、创新创业的方法，以及作为一名医学生

该如何实现自己的创新创业目标具有重大的实际意义。因此，积极开展医学生创新创业教育是

顺应时代发展潮流的需要。从国家层面看，积极开展医学生创新创业教育可以提高医学生的就

业率，减轻社会的就业压力并创造多种就业机会，和促进医疗体系的完善与医疗水平的提升有

重大关系。开展创新创业教育可以促进医学生自我价值的实现和树立正确的就业观。

部分医学院校在创新创业方面有一定的整改措施，并且在创新创业方面也获得了一些细微

成就。但目前创新创业教育仍存在问题。如何在目前的创新创业教育中解决这些现有的问题，

这就要求高等医学院校在当今时代的发展下，要抓住发展机遇，提高医学高校学生的创新创业

能力、意识与素养，从而能够培养出新型医学人才。

医学生创新创业教育的现1状

就医学领域而言，医学生开展创新创业不仅能解决医学生的就业问题，还能促进医学理

论、实践及医学技术的创新，从而有效地建设创新型国家[2]。目前，许多大中型医院的岗位

趋向于饱和，且高校扩招的背景下，医学毕业生数量持续增加，使招聘岗位的减少与医学毕业

生人数的增加的矛盾愈发激烈。因此，就要求我们要鼓励医学生转变固有思维，积极参与到创

新创业中。随着时代的进步，中国医学也快速发展，医学也逐渐渗透在人们生活的各个领域。

医学生不仅要做医学的继承者，还要做医学的创新者，进而推动医学创新创业的发展。

医学生创新创业知识1.1缺乏且面对创新创业热情不高

创新创业教育是面对广大学生的。创新型国家呼吁创新型人才，创新型人才就需要进行创

新型教育，高校开展创新创业教育是对这一诉求的有力回应。且教育部相关文件也强调创新创

业教育的重要性。因此，高校开展创新创业教育是大势所趋。目前，医学高校的医学生创新创

业知识缺乏且创新创业热情不够，这就要求高校在课堂上开设创新创业教育课程，开展讲座进

行分享创业案例等，并且在讲座过程中给高校学生讲授创新创业知识，培养学生创新创业的能

力与意识。但大部分学生会觉得此类知识并不重要，在听讲时只流于表面，并未進行深入思

考。由于专业的不同性，综合性较强且复杂难度性较大的应用医学学科课程任务的负担比较

重，部分学生想把学业放在第一位，就导致其没有多余的时间去培养创新创业兴趣，参加创新

创业活动，培养创新创业能力。在对于大学生的就业调查中发现，仍有绝大部分大学生就业选

择的是与医学相关的行业，如专科医院、综合医