兵团农二师华山中学高中数学 第一章 解三角形复习学案新人教版必修5.doc

第一章解三角形（复习）

学习目标

能够运用正弦定理余弦定理等知识和方法解决一些有关测量距离的实际问题

学习过程

一课前准备

复习1：正弦定理和余弦定理

（1）用正弦定理：

①知两角及一边解三角形；

②知两边及其中一边所对的角解三角形（要讨论解的个数）

（2）用余弦定理：

①知三边求三角；

②知道两边及这两边的夹角解三角形

复习2：应用举例

距离问题，②高度问题，

角度问题，④计算问题

练：有一长为2公里的斜坡，它的倾斜角为30°，现要将倾斜角改为45°，且高度不变则斜坡长变为___________________

二新课导学

※典型例题

例1在中，且最长边为1，，，求角C的大小及△ABC最短边的长

北2010AB??C例2如图，当甲船位于A处时获悉，在其正东方向相距20海里的B处有一艘渔船遇险等待营救甲船立即前往救援，同时把消息告知在甲船的南偏西30，相距10海里C

北

20

10

A

B

?

?C

例3在ABC中，设求A的值

※动手试试

练1如图，某海轮以60nmile/h的速度航行，在A点测得海面上油井P在南偏东60°，向北航行40min后到达B点，测得油井P在南偏东30°，海轮改为北偏东60°的航向再行驶80min到达C点，求PC间的距离

北

北

练2在△ABC中，b＝10，A＝30°，问a取何值时，此三角形有一个解？两个解？无解？

三总结提升

※学习小结

1应用正余弦定理解三角形；

2利用正余弦定理解决实际问题（测量距离高度角度等）；

3在现实生活中灵活运用正余弦定理解决问题（边角转化）

※知识拓展

设在中，已知三边，，，那么用已知边表示外接圆半径R的公式是

※当堂检测

1已知△ABC中，AB＝6，∠A＝30°，∠B＝，则△ABC的面积为（）

A9 B18C9 D18

2在△ABC中，若，则∠C=（）

A60° B90° C150°D120°

3在ABC中，，，A=30°，则B的解的个数是（）

A0个B1个C2个D不确定的

在△ABC中，，，，则_______

5在ABC中，bc分别为ABC的对边，若，则A=_______

课后作业

1已知为的三内角，且其对边分别为，若

（1）求；

（2）若，求的面积

2在△ABC中，分别为角ABC的对边，，=3，△ABC的面积为6，

（1）求角A的正弦值；（2）求边bc