2024年有关幼儿园大班语言活动精彩教案范文 .pdfVIP

2024年有关幼儿园大班语言活动精彩教案范

文

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四章《趣味故事》，详细

内容为故事《小猪快跑》的讲述与理解。

二、教学目标

1.让学生掌握故事《小猪快跑》的主要情节，并能用自己的语言

复述故事。

2.培养学生对故事中角色特点的理解与分析能力。

3.提高学生的语言表达与沟通能力，激发他们对阅读的兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学难点：理解故事中的角色特点，用语言表达自己对故事的

理解。

2.教学重点：掌握故事情节，培养学生的阅读兴趣。

四、教具与学具准备

1.教具：故事课件、小猪快跑道具、图片等。

2.学具：画笔、画纸、彩泥等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领学生进行“小猪快跑”的游戏，让学生在游戏中体验

角色，激发学习兴趣。

2.故事讲述（10分钟）

教师播放故事课件，为学生讲述《小猪快跑》的故事，引导学

生关注故事情节与角色特点。

3.例题讲解（10分钟）

教师选取故事中的关键情节，引导学生分析角色特点，讲解如

何用语言表达自己对故事的理解。

4.随堂练习（10分钟）

学生分组讨论，用彩泥制作故事中的角色，并用自己的话复述

故事。

5.小组分享（10分钟）

各小组展示自己的作品，分享学习心得，其他学生认真倾听，

学会尊重与欣赏。

六、板书设计

1.板书小猪快跑

2.板书内容：

a.故事情节概括

b.角色特点分析

c.语言表达技巧

七、作业设计

1.作业题目：

a.复述故事《小猪快跑》

b.画一幅与故事相关的画，并配以简短的文字描述

2.答案：

a.略

b.略

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：关注学生的学习反馈，调整教学方法，提高教学效

果。

重点和难点解析

1.教学内容的选取与组织

2.教学目标的具体制定

3.教学难点与重点的确定

4.教学过程中的实践情景引入

5.例题讲解的深度与广度

6.板书设计的信息呈现

7.作业设计的针对性与拓展性

详细补充和说明：

一、教学内容的选取与组织

教学内容应贴合幼儿园大班学生的认知水平，以趣味性、互动性

为主。《小猪快跑》作为教学内容，既符合学生的年龄特点，又具有

教育意义。在组织教学内容时，应注重故事的逻辑顺序，以易于学生

理解。

二、教学目标的具体制定

教学目标应具有可操作性、可衡量性。本节课的三条教学目标分

别为掌握故事情节、分析角色特点、提高语言表达能力。这些目标具

体明确，有助于指导教学活动的开展。

三、教学难点与重点的确定

教学难点与重点的确定应基于对学生认知水平的了解。在本节课

中，理解角色特点、用语言表达自己对故事的理解是难点与重点。教

师在教学过程中应注重引导学生分析角色特点，并提供丰富的语言表

达机会。

四、教学过程中的实践情景引入

实践情景引入是激发学生学习兴趣的关键环节。教师通过组织

“小猪快跑”游戏，让学生在游戏中体验角色，有助于学生更好地理

解故事情节。同时，游戏的形式也有利于调动学生的学习积极性。

五、例题讲解的深度与广度

例题讲解是帮助学生深入理解故事的重要手段。教师应挑选具有

代表性的情节，从角色特点、故事寓意等方面进行深入剖析。例题讲

解还应注重拓展，引导学生联系实际生活，提高学生的思维品质。

六、板书设计的信息呈现

板书是课堂教学的重要辅助工具。在本节课中，板书应包括故事

情节概括、角色特点分析、语言表达技巧等内容。板书设计要简洁明

了，突出重点，有助于学生抓住学习的关键。

七、作业设计的针对性与拓展性

1.在实践情景引入环节，教师应确保游戏的安全性和参与性，让