- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
教育统计在教育决策中的应用研究
发表时间:2019-04-22T11:54:24.520Z来源:《知识-力量》2019年7月下作者:李远军
[导读]充足、可靠的信息数据分析和挖掘是进行正确决策的重要基础。要获取可靠、真实的信息不仅需要统计调查,也需要进行实验测
试。教育统计第一次被提出就受到广大教育支持者的关注,是数学科学工具方法在教育领域的应用,是进行定性教育管理与教育定性研究
的主要手段。
(武汉大学,湖北武汉430000)
摘要:充足、可靠的信息数据分析和挖掘是进行正确决策的重要基础。要获取可靠、真实的信息不仅需要统计调查,也需要进行实验测
试。教育统计第一次被提出就受到广大教育支持者的关注,是数学科学工具方法在教育领域的应用,是进行定性教育管理与教育定性研究
的主要手段。因为教育工作的重要性和特殊性,教育统计也有与其他领域统计不同的独特性。在教育领域中,教育统计能够搜集教育活动
中的相关数据,利用统计法来得出相应的结果,为教育决策提供依据。文章将从教育统计的概念出发,深度剖析教育统计在我国教育行业
的重要性,最终将教育统计方法应用于教育决策中,为我国教育事业的发展提供范本。
关键词:教育统计;教育决策;统计学
统计工作是一项十分普遍的适合活动,其是有规划、有目的的社会管理行为。教育统计是一种基于教育事业的统计行为,其是对教育
活动中所获取的相关数据进行搜集、分析、归纳与解释的工作,教育统计的对象就是教育活动中的数据。在教育决策过程中教育统计存在
着不可忽视的作用,其能够使得教育决策更加科学、合理。
一、简单阐述教育统计
我们的人生充满了不确定性,我们所做的每一个决定都是基于“估计”。举个例子,高考可以选择哪所大学?科学的估计方法应该是找
到和自己条件差不多的人,比如多个相同高中的学习成绩相近的学长,根据他们最后的高考分数得到一个对于自己成绩的估计。再用类似
的方法,可以继续估算你有多大的概率被某个大学录取,甚至还能估算你学什么专业毕业大概收入多少,只要有一些统计概率的思想就可
以了。因此掌握一些统计概率知识是很有意义的,尤其是对于短期目标的决策。事实上我们很多时候都在无意识地使用这些思想,比如根
据所测量的数据来推测明天的天气。不过当我们想要估计的事情越来越复杂,所需要样本也就越多,而涉及到变量也越多,也就越难估
测。这就是为什么虽然大多数都对统计学不陌生,但是想要用好它却并不容易。
二、教育统计在我国教育决策中的重要性
2015年国家统计局的数据显示我国大学(含大学)学历以上人口17093万,总人口137349万,占比12.44%。换句话说,高中其实就是大
部分人的最后学习时光。中小学教育作为一种通识教育,最重要的意义就是帮助我们理性思考。作为被纳入义务教育范畴内的知识,应该
在选拔性的同时考虑到实用性,并对我们的现实生活有一定的辅助意义。所以对于我们普通人,有深入研究兴趣的学生会在高等教育中继
续学习,直到对学习研究的兴趣完全磨灭。那我们现在的中小学统计概率教育到底缺了什么呢?缺少了“直观的解释”,也就是我们学习这
些到底有什么用。初级教育需要加强的是解释这个知识的用处,而不是单纯强调计算。举个例子,我们都知道如何计算抽样,但很多人不
明白为什么要抽样。为什么可以用样本估计整体,为什么样本数越大估算结果就越接近期望,或者通俗一点,真实值。我们需要的就是口
语化、简答话一点符合直觉的解释,让中小学生从计算中跳脱出来。从这个原则出发,我们可以牺牲一些准确性和严谨性。缺少了“和逻辑
的关联”,也就是如何用统计概率知识指导我们的生活。
显然,以上两个方面说明了样本数量的重要性,介绍了怎样的样本可以是有代表性的,而孤例和个例不能代表任何东西。后者还说明
了想要归因,不能单纯只考虑一个变量。这恰恰说明了整体和个体之间存在差异,不要用集体化的概念来给个体“扣帽子”,同时也说明了
要正确对待两个独立事件之间的关系,不要抓住别人一句话中的错误的部分,强行否定不相关的部分。前者说明了如何正确的理解统计数
字,同一件事可以从很多角度描述,得到截然相反的结论。所以如果我们能够将教育统计的含义完全搞清楚,并将这些结果应用在教育决
策的研究历程当中,无论老师还是学生都会从中受益。
三、教育统计在教育决策中的应用
通过大数据,要实现对学生知识点掌握情况的了解,不仅仅有上面提到的两条路,值得提倡和实施的方式方法还有许多,在一些中小
学也有了实际应用。
教育统计在教育决策中的应用1.原则
现在世界各国普遍实行的教育是依据常识和教育经验来进行决策,基于证据的教学正是未来教育的理想形
您可能关注的文档
最近下载
- 村里宅基地买卖合同8篇.docx VIP
- 砂石料购销合同.doc
- 某公司SAP—PM操作手册.pdf VIP
- 小学数学高级教师职称评审答辩题.pdf
- 人教PEP版(2024)三年级上册英语Unit 3《 Amazing animals 》大单元整体教学设计.pdf
- 统编版(2022版)高中政治选择性必修3《逻辑与思维》高考复习能力提升练习题(Word版,含答案).docx
- 《珍爱生命,不畏挫折》 (教案)通用版小学生命教育主题班会.docx VIP
- JJF 2122-2024 机动车测速仪现场测速标准装置校准规范.pdf
- 麻醉、精神药品处方书写规范.pptx
- 《资产评估》全套PPT课件.pptx
文档评论(0)