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教育统计在教育决策中的应用研究

发表时间：2019-04-22T11:54:24.520Z来源：《知识-力量》2019年7月下作者：李远军

[导读]充足、可靠的信息数据分析和挖掘是进行正确决策的重要基础。要获取可靠、真实的信息不仅需要统计调查，也需要进行实验测

试。教育统计第一次被提出就受到广大教育支持者的关注，是数学科学工具方法在教育领域的应用，是进行定性教育管理与教育定性研究

的主要手段。

（武汉大学，湖北武汉430000）

摘要：充足、可靠的信息数据分析和挖掘是进行正确决策的重要基础。要获取可靠、真实的信息不仅需要统计调查，也需要进行实验测

试。教育统计第一次被提出就受到广大教育支持者的关注，是数学科学工具方法在教育领域的应用，是进行定性教育管理与教育定性研究

的主要手段。因为教育工作的重要性和特殊性，教育统计也有与其他领域统计不同的独特性。在教育领域中，教育统计能够搜集教育活动

中的相关数据，利用统计法来得出相应的结果，为教育决策提供依据。文章将从教育统计的概念出发，深度剖析教育统计在我国教育行业

的重要性，最终将教育统计方法应用于教育决策中，为我国教育事业的发展提供范本。

关键词：教育统计；教育决策；统计学

统计工作是一项十分普遍的适合活动，其是有规划、有目的的社会管理行为。教育统计是一种基于教育事业的统计行为，其是对教育

活动中所获取的相关数据进行搜集、分析、归纳与解释的工作，教育统计的对象就是教育活动中的数据。在教育决策过程中教育统计存在

着不可忽视的作用，其能够使得教育决策更加科学、合理。

一、简单阐述教育统计

我们的人生充满了不确定性，我们所做的每一个决定都是基于“估计”。举个例子，高考可以选择哪所大学？科学的估计方法应该是找

到和自己条件差不多的人，比如多个相同高中的学习成绩相近的学长，根据他们最后的高考分数得到一个对于自己成绩的估计。再用类似

的方法，可以继续估算你有多大的概率被某个大学录取，甚至还能估算你学什么专业毕业大概收入多少，只要有一些统计概率的思想就可

以了。因此掌握一些统计概率知识是很有意义的，尤其是对于短期目标的决策。事实上我们很多时候都在无意识地使用这些思想，比如根

据所测量的数据来推测明天的天气。不过当我们想要估计的事情越来越复杂，所需要样本也就越多，而涉及到变量也越多，也就越难估

测。这就是为什么虽然大多数都对统计学不陌生，但是想要用好它却并不容易。

二、教育统计在我国教育决策中的重要性

2015年国家统计局的数据显示我国大学（含大学）学历以上人口17093万，总人口137349万，占比12.44%。换句话说，高中其实就是大

部分人的最后学习时光。中小学教育作为一种通识教育，最重要的意义就是帮助我们理性思考。作为被纳入义务教育范畴内的知识，应该

在选拔性的同时考虑到实用性，并对我们的现实生活有一定的辅助意义。所以对于我们普通人，有深入研究兴趣的学生会在高等教育中继

续学习，直到对学习研究的兴趣完全磨灭。那我们现在的中小学统计概率教育到底缺了什么呢？缺少了“直观的解释”，也就是我们学习这

些到底有什么用。初级教育需要加强的是解释这个知识的用处，而不是单纯强调计算。举个例子，我们都知道如何计算抽样，但很多人不

明白为什么要抽样。为什么可以用样本估计整体，为什么样本数越大估算结果就越接近期望，或者通俗一点，真实值。我们需要的就是口

语化、简答话一点符合直觉的解释，让中小学生从计算中跳脱出来。从这个原则出发，我们可以牺牲一些准确性和严谨性。缺少了“和逻辑

的关联”，也就是如何用统计概率知识指导我们的生活。

显然，以上两个方面说明了样本数量的重要性，介绍了怎样的样本可以是有代表性的，而孤例和个例不能代表任何东西。后者还说明

了想要归因，不能单纯只考虑一个变量。这恰恰说明了整体和个体之间存在差异，不要用集体化的概念来给个体“扣帽子”，同时也说明了

要正确对待两个独立事件之间的关系，不要抓住别人一句话中的错误的部分，强行否定不相关的部分。前者说明了如何正确的理解统计数

字，同一件事可以从很多角度描述，得到截然相反的结论。所以如果我们能够将教育统计的含义完全搞清楚，并将这些结果应用在教育决

策的研究历程当中，无论老师还是学生都会从中受益。

三、教育统计在教育决策中的应用

通过大数据，要实现对学生知识点掌握情况的了解，不仅仅有上面提到的两条路，值得提倡和实施的方式方法还有许多，在一些中小

学也有了实际应用。

教育统计在教育决策中的应用1.原则

现在世界各国普遍实行的教育是依据常识和教育经验来进行决策，基于证据的教学正是未来教育的理想形