二单元加减混合运算课时连.pdfVIP

第二单元加减混合运算

第1连加

【教学目标】

1、结合具体情境，经历自主探索三个数连加的估算、计算的过程，

体验算法多样化，学会灵活地进行计算。

2、能正确的计算100以内数的连加。

3、在于同学交流各自算法的过程中，增强学好数学的自信心。

【教学重难点】

能正确的计算100以内数的连加。

【教学准备】

奥运片段或相应的故事。

教学过程

一、情景引入

奥运会开幕式的，请学生谈一谈对奥运会的理解，进行爱国

主义教育。

二、新授

（1）出示27届至29届奥运会奖牌数的统计表。

（2）请学生说说从统计表中得到了哪些信息，合计是什么意思?

（3）提出要求，计算一下，第29届奥运会我国一共活获得了多

少枚奖牌?让学生用自己喜欢的方式进行计算。

（4）指名去黑板上板演并交流算法。着重讲授连加竖式和连加综合

算式。

（5）结连加算式的运算顺序。

三、练习与巩固

（1）出示第一题，说说题意，学生独立完成并交流算法。

（2）找学生说明题意，独立完成。讨论为什么人数是33人而不是32

人。

（3）在练习本上用自己喜欢的方法计算，并交流算法。

教学

新授之前，有的学生能写出连加竖式的格式，有的学生写成两个

竖式新授后学生能明白算理，加强学生估算意识、连加竖式的准确度

及规范性。