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秋天教案反思中班

秋天教案反思中班15篇

秋天教案反思中班1

活动目标

1、感受诗歌所表达的色彩美。

2、能根据诗歌的句式结构进行仿编。

3、幼儿积极大胆地参与到活动中，并得到其中的乐趣。

4、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备

1、《秋天的颜色》课件。

2、大风和微风的音乐。

3、利用周六日让家长带孩子去捡落叶。

4、实物山楂、香蕉、萝卜。

活动过程

一、导入

师：今天，老师带来很多颜色宝宝（出示彩纸），这么多绚丽多

彩的颜色放在一起感觉怎么样？

小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？如果让你选一种颜色送

给秋天，你会选哪种颜色呢？为什么？（鼓励幼儿大胆的表达自己的

想法）。秋天是成熟的季节，秋天是收获的季节，有很多水果和农作

物都成熟了，你知道的有哪些？

二、朗读散文，听一听诗歌里秋天的颜色。

①你听到诗歌里秋天是什么颜色的？

②是谁告诉我们秋天是什么颜色的？他们是怎么说的？

③为什么小草说秋天是黄色的，枫叶是红色的，白菊说是白色的，

松树说是绿色的，大地说是绚丽多彩的？

三、再次欣赏，放课件

师小结：秋天到了，小草经过秋风的吹拂，变成了了黄色，菊花

在秋天的时候开放，松树是常绿树，秋天仍是绿色，大地因为有了这

么多的颜色所以变得绚丽多彩。原来他们都是根据自己的颜色来告诉

我们秋天的颜色的。

小草轻轻的告诉我，秋天是黄色的，小草为什么要轻轻的说呢？

枫叶是怎么告诉我的？松树是怎么告诉我的？大地又是怎么说的，它

为什么骄傲的说？

幼儿随教师朗诵散文。

四、仿编散文诗。

小朋友朗诵的真好听，刚才散文诗里告诉了我们许多秋天的颜色，

可是我知道还有许多水果，蔬菜，农作物他们也要告诉我们秋天是什

么颜色的。（出示山楂，香蕉，萝卜）山楂吃在嘴里酸酸的。香蕉吃

在嘴里甜甜的，萝卜吃起来脆脆的（引导幼儿说出山楂酸酸的告诉我，

秋天是红色的。香蕉甜甜的告诉我，秋天是黄色的。萝卜脆脆的告诉

我，秋天是白色的）

五、玩游戏，秋风扫落叶

师：前几天爸爸妈妈带着你们去捡了落叶，请把自己拾到的落叶

贴在身上。

现在我们来玩一个秋风扫落叶的游戏，现在老师是风婆婆，你们

都是小树叶，老师说“风儿风儿轻轻吹，你们就原地作小碎步，老师

说大风大风猛烈吹，你们就依次穿过这个拱门，回到座位。

活动反思

活动《秋天的颜色》是我们很少接触到的诗歌欣赏。小朋友们对

身边的小草、枫叶、菊花、松树的颜色都很熟悉，所以孩子们对活动

比较感兴趣。特别是最后的仿编诗歌，我发现孩子们对周围事物的观

察很仔细。小朋友好象对仿编诗歌很感兴趣，于是我就把他们编的句

子合起来编到诗歌里，小朋友听到是自己编的句子，都非常高兴。

附：诗歌《秋天的颜色》

秋天是一幅美丽的图画，

美在哪儿呢？

我乘上一片落叶做的小船，

要去看看美丽的秋天。

我问小草，

小草轻轻地告诉我：

“秋天是黄色的。”

我问枫叶，

枫叶沙沙地告诉我：

“秋天是红色的。”

我问白菊，

白菊微笑地告诉我：

“秋天是白色的。”

我问松树，

松树大声地告诉我：

“秋天是绿色的。”

我问大地，

大地骄傲地告诉我：

“秋天是绚丽多彩的。”

啊！我终于明白了秋天那美丽的颜色！

秋天教案反思中班2

活动目标：

1、幼儿对美术活动及操作有浓厚的兴趣，体验、分享活动的快乐。

2、幼儿初步掌握操作程序，会自己动手剪、撕、粘贴制作拖鞋。

3、通过幼儿使用不同的材料及动手操作发展幼儿的创造力，制作

出各种不同样式的拖鞋。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

认识准备：认识欣赏《幼儿园活动整合课程》幼儿用书中儿歌

〈〈蜘蛛买鞋〉〉上的鞋子

材料准备：实物：三双不同的漂亮拖鞋、剪刀、