《计算机技术与计算思维》2.教案-操作系统使用及优化.docx

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上周课堂内容及作业总结

一、学生讨论：

什么是操作系统？

操作系统的作用是什么？

综合学生的讨论结果和回答，得出答案：为用户操作计算机提供一个方便使用的界面和平台；综合管理计算机系统软硬件资源，使之能高效地为用户服务；安排和协调并发执行的程序活动，使之有条不紊地推进。

二、老师讲授：

1、了解计算机系统系统的组成

2、理解操作系统的功能和作用

三、授课内容：

1、计算机软件概念及分类

教师组织讨论，计算机软件在整个计算机系统中位于什么位置？综合讨论结果，得出结论：

1）计算机软件是为运行、管理和维护计算机而编制的各种指令、程序和文档的总称。

2）根据用途可以分为：应用软件、系统软件

3）最重要的系统软件：操作系统（OS）、程序设计语言处理系统、数据库管理系统（DBMS）

2、计算机操作系统

（1）操作系统的功能

1）为计算机中运行的程序管理和分配系统中的各种软硬件资源

2）为用户提供友善的人机界面（图形用户界面）

3）为开发和运行应用程序提供高效率的平台

（2）操作系统的启动

1）CPU执行BIOS中的自检程序，测试计算机中各部件的工作状态是否正常

2）执行BIOS中的自举装入程序，从启动盘的第1个扇区中读入“主引导记录”（MBR）

3）执行MBR中的引导程序，从指定分区中再读入操作系统的装入程序（Loader）

4）执行装入程序，将操作系统装入到内存

5）运行操作系统

6）CPU执行引导程序

7）从硬盘向内存装入OS

8）CPU运行OS，计算机处于OS的控制之下，等待用户操作

操作系统的发展过程

人工操作-简单批处理-多道批处理-分时操作系统-实时操作系统-网络操作系统

典型操作系统

Dos、Windows、UNIX、Linux、MacOS

（4）国产操作系统

3、文件的存储与管理

（1）使用文件分配表进行文件的存储描述

（2）文件管理

文件名：为了区分不同的文件，必须给每个文件命名，计算机对文件实行按名存取的操作方式。文件名由文件主名和扩展名组成，文件主名由1~8个字符组成，扩展名由1~3个字符组成，主名和扩展名之间由一个小圆点隔开。

文件路径：记住文件路径便于快速、准确地存放和查找文件

文件操作：建立文件、打开文件、写入文件、删除文件、属性更改等。

文件压缩与解压：一个较大的文件经压缩后，产生了另一个较小容量的文件。而这个较小容量的文件，我们就叫它是这些较大容量的压缩文件。而压缩此文件的过程称为文件压缩

文件操作练习

通过课堂练习让学生熟悉基本文件操作

通过FTP安装设置熟悉文件传输协议服务器的搭建

windows常规操作

通过个性化窗体设置、显示器设置、任务栏、磁盘管理、其它辅助熟悉基本windows操作方法

5、操作系统的优化

控制面板的使用等

管理工具使用等

6、操作系统的安装方法

结合实际情况，讲解操作系统的安装步骤

四、课程思政

结合我国国产操作系统的发展及与美国的差距，培养学生的忧患意识。

[课堂实践]完成windows基本操作，跟上老师步骤

[课后作业]试着用个人电脑将本周所讲内容进行逐一实践；将完成以上学习任务的过程截图至少选择三张提交到EQ教学平台。

课

后

反

思