新人教版小学五年级数学上册《三角形的面积》教学课件.pptx

三角形的面积

平行四边形的面积=底X高

自学自学课本89页，你有什么发现？

小组探究1.前后两排4人小组开展活动，先商讨怎么操作可以求出三角形的面积。2.按照商讨的方案，动手操作。3.根据操作过程，派代表说说怎么操作的，怎么得到三角形的面积计算公式。

展学：（小组展示）1、三角形面积公式的推导过程。2、三角形的面积公式。

如果用S表示三角形的面积，用a和h分别表示三角形的底和高，那么三角形的面积计算公式可以写成：haS＝ah÷2易错点：用三角形的面积计算公式求三角形的面积时，底与高要对应，底与高的乘积要除以2。

[教材P91练习二十第2题]1.指出下面每个三角形的底和高，并分别计算出它们的面积。S=ah÷2=3×4÷2=6（cm2）答：三个图形的面积分别为6cm2、1.8dm2、3.5m2。S=ah÷2=4×0.9÷2=1.8（dm2）S=ah÷2=2.5×2.8÷2=3.5（m2）

一个三角形与一个平行四边形面积相等，高相等，已知平行四边形的底是16cm，三角形的底是（）cm。32

[教材P92练习二十第7题]3.已知一个三角形的面积和底（如下图），求高。由S=ah÷2变形，得易错点：不要忘记三角形的面积先乘2，再除以底才能求高。

[教材P92练习二十第8题]下图中哪几对三角形的面积相等?（两条虚线互相平行。）你还能画出和三角形ABC面积相等的三角形吗?由S=ah÷2可知，底、高都相等时，面积相等。三角形ABC与三角形DBC面积相等三角形ABE与三角形DEC面积相等减去公共面积拓展练习

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！你有什么感想？今天你学会了什么？总结回顾评价反思让学生以小组为单位，交流学习心得，派出代表进行汇报

结束语大千世界，许多事物之间是互相联系的，我们一定不能孤立地看问题！

0102课后作业完成课后练习题课时练习题（选取）

谢谢大家