2025年中考物理复习----实验1探究杠杆平衡条件的实验.docxVIP

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实验十五探究杠杆平衡条件的实验

【探究目的】：

杠杆的平衡条件

【实验器材】：

杠杆、钩码盒一套、弹簧测力计、细线、刻度尺；

【探究假设】：

杠杆的平衡可能与“动力和力臂的乘积”、“阻力和阻力臂的乘积”有关。

【实验步骤】：

=1\*GB3①调节杠杆两端的，使横梁平衡。

=2\*GB3②在杠杆的左右两端分别用细线依次悬挂个数不同钩码【每一个钩50g=0.05kg，重为：G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N】，（假设左端砝码的重力产生的拉力为阻力F2，右端钩码的重力产生的拉力为动力F1，）先固定F1大小和动力臂l1的大小，再选择适当的阻力F2，然后移动阻力作用点，改变阻力臂l?2大小，直至杠杆平衡，分别记录下此时动力F1、动力臂l1、阻力F2和阻力臂l?2的数值，并将实验数据记录在表格中。

=3\*GB3③固定F1大小和动力臂l1的大小，改变阻力F2的大小，在移动阻力作用点，改变阻力臂l?2大小，直至杠杆平衡，记录下此时的阻力F2和阻力臂l?2的数值，并填入到实验记录表格中。

=4\*GB3④改变动力F1的大小，保持动力臂l1的大小以及阻力F2大小不变，再改变阻力F2作用点，直至杠杆重新平衡，记录下此时动力F1大小和阻力臂l?2的大小，并填入到实验数据记录表。

=5\*GB3⑤整理实验器材。

【数据记录】：实验数据记录表如下：

动力F1（N）

动力臂l1(cm)

动力×动力臂(NM

阻力F2(N)

阻力臂l2(cm)

阻力×阻力臂(N?m)

步骤2

步骤3

步骤4

【实验结论】：根据实验记录数据，探究结论是：公式表示：

思考：在上述探究实验中，为什么每次都要使杠杆在水平位置保持平衡？

答：可以方便用刻度尺来直接测出实验中杠杆的力臂大小

【考点方向】：

1、实验前杠杆的调节：。

2、将杠杆调成水平平衡的目的是：。

3、选择杠杆终点作为支点的好处：。

4、将砝码换成测力计的好处是：。

5、将砝码换成测力计的缺点是：。

6、如上图，乙图和丙图中，弹簧测力计的示数作怎样变化：。

7、你认为哪个图更合理？答：。

8、使用弹簧测力计代替钩码最终目的是：。

9、多次实验的目的是：。

【经典例题】：

【母题】：1．小明和小红用图所示的杠杆一起探究杠杆的平衡条件：

（1）实验前，应使图中的杠杆在________位置平衡，可以将杠杆左端的平衡螺母向________调。

（2）调平衡后，小明在图所示位置处挂上4个钩码（每个重为1N），要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右端的点挂上________个钩码，这时使杠杆在水平位置平衡的好处是________。

（3）小明用调节好的杠杆进行了一次实验，所得数据如下表

动力/N

阻力/N

动力臂/cm

阻力臂/cm

4

2

3

6

于是他得出了杠杆的平衡条件：，请你对此作出评价：_______________。

（4）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：___________。

2．如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和若干个质量相同的钩码。

（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，可把杠杆右端的平衡螺母向（填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持

并静止，达到平衡状态．这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量。

（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码