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2024年幼儿园大班语言活动教案[范例]

一、教学内容

本节课选自《幼儿园大班语言活动教材》第三单元“有趣的童话

故事”，具体内容为第5章节《小白兔和大灰狼》。该章节详细讲述

了小白兔和大灰狼的故事，通过故事让幼儿了解勇敢、聪明、团结的

重要性。

二、教学目标

1.了解故事的主要情节，能够复述故事内容；

2.学会故事中的生字词，并能运用到实际情景中；

3.培养幼儿勇敢、聪明、团结的品质，提高语言表达能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：故事情节的理解，生字词的掌握；

2.教学重点：培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿对童话故事的

兴趣。

四、教具与学具准备

1.教具：故事课件，小白兔和大灰狼的手偶；

2.学具：幼儿用书，画笔，彩纸。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师通过展示小白兔和大灰狼的手偶，引导幼儿讲述自己知道

的关于这两个角色的故事。

2.故事讲解（10分钟）

教师播放故事课件，引导幼儿关注故事中的主要角色和情节，

同时讲解生字词。

3.例题讲解（5分钟）

教师选取故事中的典型情节，引导幼儿用故事中的词语进行描

述。

4.随堂练习（5分钟）

幼儿根据故事情节，用画笔和彩纸制作故事角色，并用自己的

话讲述故事。

5.小组讨论（5分钟）

教师将幼儿分成小组，讨论故事中哪个角色最勇敢、最聪明，

并说明原因。

教师对幼儿的表现进行评价，强调勇敢、聪明、团结的重要性。

六、板书设计

1.故事《小白兔和大灰狼》

2.生字词：勇敢、聪明、团结

3.故事情节简图

七、作业设计

1.作业题目：根据故事情节，画一幅关于小白兔和大灰狼的画，

并用故事中的词语描述画面。

2.答案示例：画面描述：小白兔和大灰狼在森林里玩耍，它们相

互帮助，共同战胜了困难。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过故事《小白兔和大灰狼》，让幼儿了解

了勇敢、聪明、团结的重要性，提高了幼儿的语言表达能力。但在教

学过程中，部分幼儿对生字词的掌握不够熟练，需要在今后的教学中

加强巩固。

2.拓展延伸：引导幼儿回家后，与家长共同创编一个关于小白兔

和大灰狼的新故事，并在下一节课与同学分享。

重点和难点解析

1.教学内容的选取与组织；

2.教学目标的具体化；

3.教学难点与重点的区分；

4.教学过程中的实践情景引入；

5.例题讲解的针对性；

6.随堂练习的设计；

7.板书设计的逻辑性；

8.作业设计的实用性和拓展性；

9.课后反思的深入性。

一、教学内容的选取与组织

教学内容应贴近幼儿生活，以童话故事为载体，引导幼儿在趣味

中学习。在组织教学内容时，要注意故事的逻辑顺序，循序渐进地引

导幼儿理解故事情节，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

二、教学目标的具体化

教学目标应具有可操作性和可评价性。具体化教学目标，有助于

教师在教学过程中有针对性地进行教学设计和指导。本节课的三条教

学目标分别从认知、技能、情感三个方面进行设计，旨在全面提高幼

儿的语言能力和综合素质。

三、教学难点与重点的区分

教学难点通常是指幼儿难以理解和掌握的知识点，而教学重点是

本节课的核心内容。在本节课中，教学难点为故事情节的理解和生字

词的掌握，教学重点为培养幼儿的语言表达能力。教师应针对难点进

行重点讲解，对重点内容进行巩固。

四、实践情景引入

实践情景引入是激发幼儿学习兴趣的关键环节。教师通过展示手

偶，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。还可以利用幼儿的生

活经验，引导他们讲述自己熟悉的故事，提高幼儿的参与度。

五、例题讲解的针对性

例题讲解应针对教学难点和重点进行，通过具体案例分析，使幼

儿更好地理解和掌握知识点。在本节课中，教师可以选取故事中的关

键情节，引导幼儿用故事中的词语进行描述，提高幼儿的语言表达能

力。

六、随堂练习的