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2024年合集幼儿园大班语言游戏教案

一、教学内容

本教案依据2024年幼儿园大班语言游戏教材第四章《趣味故事》

内容，详细涵盖故事理解、词汇学习、表达交流三个方面。具体包括

《小猪快跑》、《猫捉老鼠》和《聪明的小狗》三个故事。

二、教学目标

1.通过故事理解，培养幼儿对语言情境的感知能力，提高语言理

解力。

2.学习并掌握故事中出现的10个新词汇，并能正确运用。

3.培养幼儿的表达交流能力，激发幼儿的想象力和创造力。

三、教学难点与重点

教学难点：故事中词汇的理解与运用，幼儿的表达交流能力。

教学重点：故事情节的理解，新词汇的掌握，语言表达能力的培

养。

四、教具与学具准备

1.教具：故事挂图、卡片、小猪、猫、老鼠、小狗等角色扮演道

具。

2.学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师扮演故事角色，以生动有趣的方式演绎故事，引导幼儿关

注故事情节，激发兴趣。

2.故事讲解（15分钟）

教师详细讲解三个故事，引导幼儿理解故事内容，学习新词汇。

3.例题讲解（10分钟）

教师通过例题讲解，示范新词汇的正确运用，引导幼儿模仿。

4.随堂练习（10分钟）

幼儿分组进行角色扮演，用新词汇进行表达交流，教师巡回指

导。

六、板书设计

1.故事、角色、情节流程图。

2.新词汇及其解释。

3.表达交流示例。

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，向家人讲述今天学习的故事，并运

用新词汇进行表达。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：关注每个幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教

学效果。

2.拓展延伸：开展家庭作业展示活动，鼓励幼儿大胆表达，提高

语言表达能力。组织故事创编活动，培养幼儿的创造力和想象力。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.教具与学具的准备

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习

4.板书设计

5.作业设计

6.课后反思及拓展延伸

一、教学难点与重点的确定

在语言游戏教学中，故事理解、词汇学习、表达交流是核心内容。

教学难点主要是新词汇的理解与运用，以及幼儿的表达交流能力。教

学重点则是故事情节的理解、新词汇的掌握和语言表达能力的培养。

1.故事情节的理解：通过生动有趣的故事讲解，引导幼儿关注情

节发展，培养他们的语言感知能力。

2.新词汇的掌握：以卡片、挂图等形式展示新词汇，结合故事情

境，帮助幼儿理解和记忆。

3.语言表达能力的培养：设置角色扮演、创编故事等环节，让幼

儿在实践中锻炼表达能力。

二、教具与学具的准备

教具与学具的准备是教学过程中的重要环节，关系到教学效果的

实现。

1.教具：准备与故事相关的挂图、卡片、角色扮演道具等，以丰

富教学手段，提高幼儿的学习兴趣。

2.学具：提供画笔、彩纸、剪刀、胶水等，让幼儿在创作过程中，

发挥想象力和创造力。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习

这三个环节是教学过程的核心，直接影响幼儿的学习效果。

1.实践情景引入：教师通过扮演故事角色，创设生动有趣的情境，

吸引幼儿的注意力，激发学习兴趣。

2.例题讲解：教师以简洁明了的语言，结合故事情节，讲解新词

汇的用法，为幼儿提供模仿的范例。

3.随堂练习：设置分组角色扮演、创编故事等环节，让幼儿在实

践中运用新词汇，提高表达能力。

四、板书设计

板书是教学内容的直观展示，有助于幼儿理解和记忆。

1.故事、角色、情节流程图：以简洁的图示展示故事结构，帮助

幼儿把握故事脉络。

2.新词汇及其解释：用卡片或挂图形式展示新词汇，结合故事情

境进行解释，方便幼儿理解。

3.表达交流示例：展示表达交流的范例，引导幼儿模仿和运用。

五、作业设计

作业是教学活动的延伸，有助于巩固所学