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希望学校“先学后教当堂训练”教学模式备课模板
任课
年级三年级学科数学第1课时/总第2课时
教师
教学
小熊购物课型新授课
课题
计划授课
2课时第一周
课时时间
、通过“小熊购物”的情景，发展学生提出问题和解决问题的能力。
教学2、结合解决问题的过程，探索先乘后加减的运算顺序，体会到书写与生活实际的密切联系。
目标3、引导学生掌握脱式计算的书写要求，能正确进行乘加、乘减两步式题的计算。
4、培养学生书写规范，计算认真的良好习惯。
教学引导学生理解和掌握乘加、乘减两步式题的运算顺序。
重点
教学
理解“先乘后加减”的算理。
难点
教学
学生提前预习
准备
第1课时
一次二次
一、切入举偶
1、出示课件，故事引入。
今天是星期日，熊妈妈领着小熊贝贝去超市购物，超市
教学里的东西可真多呀！小熊贝贝都看不过来，这也摸摸，那也
内容
碰碰，嘴里还一个颈地嘟囔：“妈妈，我想买这个。妈妈，我
及流
程还想买那个„„”最后，他们来到了超市的东南角。
2、出示挂图，谈话引入。
谁能用故事的形式说出这幅图的图意。
二、对话平台
玩中学
希望学校教务处
希望学校“先学后教当堂训练”教学模式备课模板
1、说一说。
通过看图，获取信息，提出问题。
（1）同学们，请你也仔细观察一下超市的东南角，看
一看从图中你能获得什么信息？
（让学生把自己所看到的说出来，教师给予鼓励性的评
价，既调动了学生的积极性，使学生参与到教学过程中来，
又培养了学生的观察能力。）
（2）如果你是小顾客，你想买些什么东西呢？
指名汇报。
（3）如果只允许你买两种食品，每种食品数量不限，
你又准备买些什么呢？
指名汇报，根据学生汇报，教师可板书问题。
（此问题的设计为学生学习新知识做准备。学生上面所
提出和解答的问题大多是本节课的知识点，学会后可让学生
自己独立解决。自己提出问题再自己解答，学生回兴趣浓，
积极性高。）
2、算一算。
在解决问题中掌握运算顺序。
（1）仔细看图，说一说小熊买了什么食品？
（2）那么小熊该付多少钱呢？请你来帮它算一算。
学生独立解答后再小组交流汇报。
（学生的解答可能回出现多种形式：有的列两个算式分
步解答；有的把两个算式合在一起列综合算式解答。无论哪
种形式，都必须让学生明确每一步求出的是什么。如果班中
学生只有分步解答的，教师要启发学生将两个算式合在一起。
教师可根据学生汇报把不同的三种形式进行板书。）
（3）说一说有加法又有乘法，要先算什么？
（通过学生自己探索，得出运算的规律，使学生获得成
功的喜悦。）
希望学校教务处
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