2024年秋季新沪科版物理八年级上册全册教学课件.pptx

2024年秋季新沪科版物理八年级上册全册教学课件

知识点走进神奇知1－讲11.直观感受的神奇

知1－讲知识链接观察发现神奇：只要我们认真观察，就会在自然界和生活现象中发现许多神奇之处(观察法)。

知1－讲2.思考后的神奇总结：在自然现象和生活现象中，神奇无处不在。

知1－讲深度理解思考发现神奇：许多自然现象和生活现象，由于我们经常见到，所以感觉不到它们的神奇，但是经过我们反向思考、溯源思考、对比思考，也可以发现这些现象中的神奇之处。

知1－练例1在生活中，神奇从不缺少，缺少的只是发现。下面是跳远的过程描述：①助跑；②在起跳线前用力向后、向下蹬地；③斜向前腾空而起；④落地。请结合描述和图示(图1)，指出其中的一处神奇：____________________________________。人向后、向下蹬地，却斜向前跳起

知1－练解析：神奇之处，一般是在现象和人的认知发生矛盾时发现的。跳远时，目的是向前跳，但是人却向后、向下蹬地，这一现象是和我们认知相矛盾的，是神奇之处。

知1－练1.自然中的神奇完全来自于大自然，没有任何人工制造或利用的痕迹，这些神奇是惊心动魄的。下列各种现象中，不属于自然界中的现象的是()A.电闪雷鸣 B.海上日出C.火山喷发 D.燃放礼花D

知2－讲知识点探索之路21.古人对宇宙万物的科学思索通过甲骨文“殸”，我们发现古人已经知道声音是通过碰击产生的古人的“宇宙模型”反映了人们已经开始对日月星辰进行观察和探索“石头阵”是古人用来观察天象、探索宇宙奥秘的

知2－讲特别提醒大自然和生活现象是神奇的，在神奇背后都隐藏着规律。探索的目的就是不断地揭秘大自然和生活现象中的规律。

知2－讲2.近代物理学家的成就科学家贡献哥白尼提出“日心说”伽利略率先用望远镜观察天体运动，由此得到的结果支持了“日心说”牛顿发现“万有引力”、牛顿运动定律爱因斯坦创立相对论

知2－讲续表：科学家贡献普朗克①量子力学奠基人②发现微观世界与宏观世界的物理规律有很大差异波尔

知2－讲知识拓展2021年1月，中国创建了世界上第一个集成的光纤和卫星量子通信网络。它跨越4600多公里，并集成了地面光纤网络和“墨子号”卫星，能够为全国150多个行业用户提供服务，包括地方银行、市政电网和政府网站等。

知2－练创立相对论的物理学家是__________；率先用望远镜观察天体运动，支持“日心说”的物理学家是_______。例2爱因斯坦伽利略

知3－讲知识点站在巨人的肩膀上31.研究内容物理学是研究自然界的物质、相互作用和运动规律的自然科学，形成的物理学体系，对化学、生物学、天文学等自然科学产生了重要影响。

知3－讲人类已进入信息化时代，物理学的知识和研究方法已被广泛应用到现代通信、交通、航天、材料和能源等领域(如表)。北斗导航系统磁悬浮列车中国空间站石墨烯电池

知3－讲深度理解通过探索，我们获得的物理知识和规律，不但可以解释大自然和生活现象的神奇，而且被广泛应用于生产和生活中。

知3－讲2.研究方法科学探究是最主要的物理研究方法，一个完整的探究包括下面几个环节：

知3－讲3.科学精神(1)实事求是、尊重客观规律、不迷信权威、勇于质疑、敢于坚持真理。(2)孜孜不倦、刻苦认真、锲而不舍。(3)善于合作与交流，敢于提出与众不同的见解，也敢于修正或放弃自己的错误观点。

知3－讲深度理解科学探究的几个环节，重点解决三方面的问题：(1)发现神奇：基于观察、实验和思考，提出科学问题的过程，就是发现神奇的过程。(2)揭秘神奇：猜想与假设、设计实验与制订计划、进行实验与收集证据、分析与论证、交流与合作，这些环节的目的是揭秘神奇。(3)评价揭秘过程：评估，是对揭秘过程、揭秘规律进行分析和评价，确定结论是否正确、合理。

知3－练小明学习《爱莲说》时读到“中通外直，不蔓不枝”，他好奇莲叶的茎中间是否真的贯通，于是他找来一片莲叶，往它中间的茎里灌水，观察水是否从别处流出，往中间的茎里灌水属于科学探究过程的哪一环节()A．提出问题 B．猜想与假设C．进行实验 D．得出结论例3

知3－练解析：验证时往中间的茎里灌水属于科学探究过程的进行实验环节。答案：C

打开物理世界的大门自然界和生活中充满着神奇揭秘神奇探索之路探索历程收获物理知识科学探究科学精神

知识点运动的描述知1－讲11.运动

知1－讲思想方法科学归纳法：通过对某类事物的部分对象或特点进行分析，归纳总结出这类事物具有的共同特征或遵循的规律，从而推理得出这类研究对象普遍具有的特征或遵循的规律，这种研究方法叫做科学归纳法。

知1－讲2.运动的多种描述形式诗人用语言的韵律和意境描写运动；画家用形态和色彩描绘运动；音乐家用旋律和节奏表现运动。

知1－讲3.物理学中运动的描