2024年秋季新冀教版一年级上册数学全册教学课件.pptx

2024年秋季新冀教版一年级上册数学全册教学课件;第1课时认识新朋友;欢迎新同学！今天开始你就是一名小学生了。我们互相认识一下吧！;我叫聪聪，今年6岁了。;我叫聪聪，今年6岁了。;除了自己的名字、年龄和家里人口以外，还可以让新同学了解你的哪些信息呢？;和同学们互相介绍一下自己吧！

看谁认识的新朋友多！;认识新同学;认识新同学;认识新同学;认识新同学;小组活动;记住书中卡通朋友和学习同伴的名字。;说一说，这节课中你认识了几个新朋友，他们

都叫什么名字？;说一说，每个家庭有多少个成员？;这节课有什么收获呢？;先向你的同学介绍你自己，回家后再向你的家人介绍自己今天认识的同学吧！

;认识新朋友;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;谢;第2课时分享幼儿园生活;你知道这是哪里吗？我们通常在这里做什么呢？观察两个场地的形状，你有什么发现？;把你们幼儿园的活动场地和物品介绍给大家。;你还能想到哪些物品和活动室的桌子形状相同吗？试着描述它们的形状！;我们幼儿园的餐桌和凳子都是圆形的，餐桌大，凳子小。;摸一摸，互相说一说，它们一样吗？;圆形的桌面边滑滑的，面平平的。;比一比，互相说一说，谁大，谁小？;皮球大，网球小。;滑滑梯;滑滑梯时，要坐

稳后再往下滑。;玩跳房子游戏时，要按数字顺序跳。;这些游戏分别有多少个小朋友在玩呢，你能数一数吗？;从1开始，点一个人，数一个数，直到最后一个数是几，就是几个人。可以给数过的人做上标记，这样就不会数错啦！;数一数，你能说出有几个红色的积木吗？;2.数一数，说一说图中有什么。;3.数一数，说一说。;看图说一说，填“大”或“小”。;这节课有什么收获呢？;1.找一找你生活中的物品，认一认

它们的形状，再比一比大小，说

一说比较的结果。

2.数一数你身边的物品吧：你的书

包里有几本书？笔盒中有几根笔？

;分享幼儿园生活;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;谢;第3课时熊猫请客;熊猫请客啦，小老虎喜欢吃肉，大熊猫喜欢吃竹子……你知道下面的小动物都喜欢吃什么吗？;把萝卜分给小兔吃，够每只小兔1个吗？;有4个萝卜，要分给几只小兔？;小兔和萝卜同样多。;请小猴吃桃结果怎么样？;每只小猴1个桃，还剩1个，桃比小猴多。;比较两种物品的多少，可以用一一对应分配的方法。

如果正好分完没有剩余，

说明两种物品同样多。;多与少是相对的，

描述时要说清谁比谁多，

或谁比谁少。;从幼儿园小朋友加餐的情境中，你发现了什么？;有4个小朋友，2个苹果，苹果比小朋友少。;从熊猫请客和小朋友加餐的情境中，选择自己感兴趣的问题，用画线的方式表示出来。;选自教材第7页做一做;选自教材第7页做一做;数一数，比一比。;这节课有什么收获呢？;用本课时学习的方法和你的同桌比一比，谁笔盒里的笔多，谁的笔少？;熊猫请客;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;谢;第4课时玩跷跷板;看！两个小朋友在玩跷跷板，一起一落，但总是女孩这一端落地，想一想，为什么呢？;从右面的连环画中，你发现了哪些关于轻重的问题？;壮壮最重，

丫丫最轻。;天平低的一方重，说明一个苹果比一个橘子重。;这一只小熊桶里的水多。;先自己想一想，然后同桌之间互相说一说，举例子证明你的想法。;（1）在轻的下面画“√”。;1.比一比，画一画。;2.比一比，排一排。;3.从重到轻排一排。;观察下图中跷跷板两边的动物，哪边重就在下面的方格里画“√”，如果一样重，就在两个方格里都画“√”。;这节课有什么收获呢？;借助跷跷板比一比，你和你的同学谁最重，谁最轻？想一想，怎样比更快得出结果。;玩跷跷板;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;谢;第5课时排座位;长颈鹿是世界上最高的动物！;大家说一说，在教室中怎样排座位合适？;（1）大家按从矮到高的顺序排队。;怎样比较高矮呢？;你面对的方向就是前面，背对的方向就是后面。;通常我们用右手写字，拿筷子。右手的一边是右边，左手的一边是左边。;右;亮亮的右边是丫丫，后面是红红。;我的前面是韩朵，

后面是张强，

左边是林月月，

右边是李红丽。;兔子跑得快，开始时它跑在乌龟前面……;1.;2.要学会正确的书写姿势，注意保护眼睛！;1.看图填一填。;2.下面的比较高矮的方法对吗？对的画“√”，错

的画“×”。;3.在最高的小兔下面画“○”。;最高;由高到矮排一排。;这节课有什么收获呢？;1.随便选择一个同学，说一说坐在他前、

后、左、右的同学分别叫什么？

2.和你的同桌比一比身高，看一看谁高，

谁矮。;排座位;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;谢;第1课时1～9的初步认识;动物园里有许多动物，你都知道哪些动物的名字呢，你最喜欢什么动物