关于绰号那些事教案.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共2页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

关于绰号那些事儿

【教学目标】

1.了解绰号的含义和类别；

2.通过情境体验，让学生感受恶意的侮辱性绰号带来的伤害与影响，懂得换位思考；

3.通过红绿灯活动体验，学会向侮辱性绰号说“不”，同时让学生懂得人际交往的边界，慎重使用绰号。

【授课对象】

七、八年级学生（小学高年级也适用）

【教学过程】

一、暖场活动：《叫你呢》

1.体验活动

呈现活动规则：全体同学低头趴在课桌上，老师说“叫你呢”，学生回应“叫谁呀”，老师说出一个条件，请符合条件的同学举手。

（如：喜欢开玩笑的同学、不喜欢被别人取绰号的同学、给别人去过绰号的同学、跟风喊过别人绰号的同学）

2.绰号的含义

绰号又有“别号”“外号

欢迎互相交流

咨询Ta 进入空间

更多 >

关于绰号那些事 教案.docx