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《幼儿园大班建构区活动中幼儿同伴交往能力研究》

一、引言

幼儿园是儿童社会性发展的重要阶段，其中同伴交往能力的发展对于幼儿的成长具有至关重要的作用。大班阶段的幼儿正处于社会性发展的重要时期，建构区活动作为一种重要的教育形式，为幼儿提供了与同伴互动、交流、合作的平台。本研究旨在通过观察和调查，探究幼儿园大班建构区活动中幼儿同伴交往能力的发展状况及影响因素。

二、研究目的和意义

本研究的主要目的是探讨幼儿园大班建构区活动中幼儿同伴交往能力的发展特点、影响因素及教育策略。通过研究，可以更好地了解幼儿在建构区活动中的交往行为，为教师提供有针对性的教育建议，促进幼儿同伴交往能力的发展。同时，本研究对于丰

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