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小学科学复习方法

阳平镇中心小学侯彩云

科学课的复习是当前小学科学教学过程中的“边缘”环节。从课程标准、

教材和教师教学用书上没有找到相关的理论依据作指导，科学教学中的复习问

题尚在探索之中。

复习的目的是使学生把这一阶段的知识在头脑中形成系统，建立起巩固的

联系，因此复习不应该是课程的简单重复。由此我们可以将科学课的复习理解

为：再现以往所学知识的同时，通过不断反思，实现知识在学生头脑中的提升

性再组合，以达到“感悟”（这种“感悟”可以是科学探究方面的，也可以是

情感态度与价值观或科学知识方面的）的目的，同时它也是学生探究学习、创

新发展的过程。

一、复习有法可循。

（一）成果展览法

这种复习法是让学生各自将自己的科学记录册（含作业、探究活动过程

中建立的实验模型、小制作）展示出来，通过展示，使学生在相互学习中实现

知识在自己头脑中的再现，这种复习方法有利于学生间的取长补短，更容易激

起学生的荣誉感和成就感。在对比中，也最容易激发学生的问题意识，这对于

学生开展科学探究活动是十分必要的，它往往会促进学生知识的内化和升华。

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