2024年四年级上册语文教学计划(4篇) .pdfVIP

四年级上册语文教学计划

新学期开始了，很高兴能担任四年级语文教学工作，为了更好地

完成教学任务，特根据学校所制定的各项计划，和本班的实际情况，

制定本学期教学计划。

一、班级学生情况分析

本班现有学生____人，其中男生____人，女生____人。从整体

看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。经过一个

学期的教育，优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅

读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生还有个

别仍没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完

成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累

欠缺。

二、本册教材的基本结构

本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课

文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、

习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。

三、本册学习要达到的主要目标：

通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰

富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教

学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上

阶段教学目标。

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1、认字____个，会写____，养成主动识字的习惯。

2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正

楷字，用毛笔临摹字帖。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、体会课文中关键词句表达情意的作用。

5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复

述叙事性课文的大意。

6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人

说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说

出自己的感受和想法。

8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较

具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，

开展讨论，解决生活中的简单问题。

四、落实教学目标的基本措施

1、生字新词和句子的学习

学生通过三年级的学习，已经逐渐趋向于根据自己的水平和需要

自学生字新词和句子。因此，教师在生字新词的教学过程中，应该发

挥学生的主观能动作用，引导孩子利用课前的预习，大量地进行生字

新词的自学，引导学生学写摘录笔记和批注笔记，教给他们摘录和批

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注的方法，激发他们的摘录兴趣，最终培养他们的摘录习惯。在课堂

上的生字新词教学，应该尽量精简，只对较难或重点的生字新词进行

分析和集体指导。另外，对于一些名言警句、谚语、古诗，教学时应

该把握好教的度，引导孩子自觉积累。

2、重视阅读教学

四年级语文教科书的主体课文较之三年级来说，不如三年级多，

不少课文篇幅也不如它们长，但是具有如下特点：

第一，对阅读的要求提高了。

第二，语文体的中的阅读篇目增多了。

第三，日积月累中还有不少的阅读内容。

第四，教材旨在引导孩子搜集信息，从多种渠道学习语文。所以

总起来看，四年级的教材阅读量还是很大的。另外，四年级上册课文

的文化含量加大了，课文的内涵，需要教师和学生共同挖掘。

四年级的阅读较之低年级，更加系统，难度加大。这学期学生的

自学水平应该能达到以下水平：

(1)会自己提出问题，提出比较有质量的问题。

(2)通过讨论，能纠正或完善自己的认识。

(3)学会写摘录笔记和批注笔记。

(4)基本上养成良好的阅读习惯。

3、尽可能地让学生快乐地写作，逐步养成自主修改的习惯，培养

修改作文的能力。

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四年级在作文教学上，仍然要让学生“愿意写，有的写”，不以

字数、文体、要点来局限孩子，而是以是否很好的以表达一个完整的

意思作为评价的依据，让老师的限制少一些，要求低一些，给学生一

个更宽松地写作要求，实际上就给了他一个更为广阔地写作天地