2022-2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力综合提升检测卷附答.pdfVIP

2022-2023年教师资格之中学音乐学科

知识与教学能力综合提升检测卷附答

案详解

单选题（共20题）

1.一位老师在一节市级示范课中准备得很充分，没想到在实际课堂中学生非

常拘谨，不敢举手回答问题，一节课结束后，有的学生还没有完全学会唱这

首歌。这位老师自我反思觉得教学设计存在的问题是关键，关注了如何“教”，

忽略了学生的“学”，没有留给学生自主探究的空间。这属于教学反思中的

（）。

A.课前反思

B.课后反思

C.课中反思

D.持续反思

【答案】B

2.下列属于维吾尔族音乐形式的是()

A.花儿

B.锅庄

C.木卡姆

D.堆谐

【答案】C

3.下列选项中关于巴洛克时期音乐风格特点的描述错误的是（）

A.在对位法上，复调音乐达到全盛

B.在和声上，数字低音的使用，导致了和声学的诞生

C.在和声上，调性终止式代替了正格终止式

D.在调性上，大小调取代了中古调式

【答案】C

4.“李老师喜欢选择经典的音乐作品作为其欣赏课的内容，特别是那些经过

时间考验‘’的优秀作曲家的作品，而很少欣赏流行音乐。”上述教学行为体现

的哲学观是()

A.唯理主义

B.经验主义

C.折衷主义

D.实用主义

【答案】B

5.1870年首创用于训练音准的一套手势，用七种不同的手势代表音阶中固定

的某一唱名．并通过在空间不同的高低位置显示各音之间的高低关系。这套

手势的首创者是()。

A.达尔克罗兹

B.柯达伊

C.柯尔文

D.奥尔夫

【答案】C

6.德彪西的交响素描及管弦乐曲《牧神午后》是印象主义乐派的典型代表,与

之相似的还有（）

A.门德尔松—《仲夏夜之梦》

B.拉威尔—《水的嬉戏》

C.李斯特—《钟》

D.瓦格纳—《诸神的黄昏》

【答案】B

7.在学习《爵士乐》内容时，教师让有钢琴基础的小明同学上台用爵士乐的

形式表现一首自己熟悉的乐曲，并给出“很有创意，有自己的音乐想法，今

后可以更多地尝试音乐创作”的积极评价，使小明信心大增，也更有兴趣学

习不同艺术风格的音乐。这里教师的评价体现了音乐课程评价的()原则。

A.导向性原则

B.科学性原则

C.整体性原则

D.可操作性原则

【答案】A

8.音乐学科学业水平考试的目的是检测学生音乐学科核心素养培育及（）。

A.学生在校期间课堂表现情况

B.学生在校期间参与音乐实践活动情况

C.学生在校期间音乐学业水平达成情况

D.学生在校期间所修学分情况

【答案】C

9.我国各少数民族均拥有自己本民族独特的乐器，冬不拉是哪个民族特有的

乐器?（）

A.维吾尔族

B.塔吉克族

C.苗族

D.哈萨克族

【答案】D

10.在识读乐谱方面，初中生应具备的能力是（）。

A.能够用唱名模唱简单乐谱

B.能够随琴声视唱简单乐谱，具体初步的识谱能力

C.具备识谱能力，能够简单地识读乐谱

D.能够跟随琴声或录音视唱乐谱

【答案】D

11.含吲哚美辛成分的药物不良反应达

A.15％～25％

B.25％～35％

C.35％～50％

D.35%～50%

E.30%～50%

【答案】C

12.（）是在声乐主旋律暂时告一段落，由乐队演奏的一段音乐，可起

到承前启后的作用。

A.间奏

B.前奏

C.尾奏

D.伴奏

【答案】A

13.与剂量无关的不良反应是

A.副作用

B.毒性作用

C.过敏反应

D.首剂效应

E.后遗作用

【答案】C

14.下列关于南方曲笛与北方梆笛的说法正确的是（）

A.南方曲笛擅长使用舌的技巧，旋律多具跳跃的特点

B.南方笛曲风格典雅、音色柔和、抒情性强

C.北方梆笛擅长使用气的技巧，旋律多连贯、平衡

D.北方梆笛曲风优美、柔和，多以抒情为主

【答案】B

15.在新学年开始之际，音乐教师全方位地了解所教学段和年级学生的生理、

心理特点和音乐学习状况、基础，从而更好地安排、设计本学年的课程。这

种方式属于（）。