教科版八年级物理上册《3.2探究乐音的特性》同步测试题(带答案).docx

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教科版八年级物理上册《3.2探究乐音的特性》同步测试题(带答案)

学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________

一、单选题

1．把中国民族乐器唢呐和笙发出的声音输入示波器可得波形图甲和乙，如图所示，则下列说法正确的是（）

A．音色相同 B．响度不同

C．音调相同 D．声速不同

2．生活中的成语、俗语等蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（）

A．“闻其声而知其人”是根据声音的音调来辨别的

B．“长啸一声，山鸣谷应”表明声音通过反射可以形成回声

C．“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在空气和真空中传播

D．人们常说“震耳欲聋”，就是形容声波传递的信息多

3．关于声现象，下列说法中正确的是（）

A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指音调高

B．用笛子奏乐时，手指按住不同的孔，是为了改变声音的响度

C．初中进入青春期后，一般情况是女生的音调要比男生的音调高

D．物体振动的频率越高，声音的响度越大

4．如图是八个相同的玻璃瓶，装有高度不同的水。用筷子分别敲击瓶口，下列说法正确的是（）

A．声音主要是由瓶内空气振动产生的

B．声音音调的高低与敲击的力度有关

C．h瓶的音调最低

D．c瓶的音调最低

5．古时排箫又叫做“参差”，是由长短不一的竹管组成，如图所示，所以人们都说“参差不齐”。关于排箫，下列说法正确的是（）

A．竹管参差不齐是为了改变声音的响度

B．用大小不同的力吹同一位置的竹管是为了改变声音的响度

C．演奏排箫时是靠排箫振动发声

D．声音的响度越大，它在空气中的传播速度就越大

二、填空题

6．歌曲《东方红》简谱中有如下片段：，其中的数字符号表示声音的，声音的这一特性与声源振动的有关，分别用钢琴和长笛来演奏，发出声音的一定不同。

7．在击鼓传花游戏中，鼓响花传，鼓停花止，鼓声越大说明声音的大，我们可以区分鼓和其他乐器，是因为它们的不同。（均选填“响度”“音调”或“音色”）

8．鲁迅在《从百草园到三味书屋》一文中有这样的描写：“鸣蝉在树叶里长吟…油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”能分辨出不同昆虫发出的声音是根据声音的不同，蟋蟀是依靠相互摩擦的双翅产生声音的。

9．如图所示，太空中宇航员不能面对面直接对话，说明声音的传播需要，手指在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变．

10．在同一架钢琴上，弹奏C调“3（mi）”和“1（dou）”这两个音，实际上指的是声音的；“引吭高歌，低声伴唱”中的高、低，是指声音的。这些声音都是靠而发声的。

三、简答题

11．火车开近时，汽笛声的音调升高，声音变尖，开过身旁并向远方开去时，音调又慢慢低下来，为什么说笛声会变调呢？

12．有经验的人往暖水瓶里加水，不用看就知道水快满了，为什么？

13．一只蝴蝶和一只蜜蜂在花丛中飞舞，蝴蝶每分钟扇动翅膀300次，蜜蜂每分钟扇动翅膀18000次。

(1)蝴蝶和蜜蜂扇动翅膀的频率分别是多少？

(2)我们能听见蝴蝶和蜜蜂翅膀扇动发出的声音吗？请你说明原因。

14．医生用听诊器根据病人的心、肺发出的声音进行诊病，这其中包含哪些物理道理？

参考答案

题号

1

2

3

4

5

答案

C

B

C

C

B

1．C

【详解】比较波形图的疏密程度可以判断声音的音调高低，比较波形图的高低（振幅）可判断声音的响度，比较波形图的形状可判断声音的音色；故观察比较可知，唢呐和笙发出声音的音调相同、响度相同，音色不同；声速与介质的种类和介质的温度有关，与发声体无关。

故选C。

2．B

【详解】A．不同的人发出声音的音色不同，所以“闻其声而知其人”是根据声音的音色来辨别的，故A错误；

B．回声是声音遇到障碍物反射回来而形成的，“长啸一声，山鸣谷应”表明声音通过反射可以形成回声，故B正确；

C．声音的传播需要介质，真空不能传声，所以“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在空气中传播，故C错误；

D．人们常说“震耳欲聋”，就是形容声音的响度大，故D错误。

故选B。

3．C

【详解】A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指不敢大声讲话，指声音的响度大，故A错误；

B．用笛子奏乐时，手指按住不同的孔，空气柱的长度不同，发声时的频率不同，是为了改变声音的音调，故B错误；

C．初中进入青春期后一般情况，