山东省枣庄市薛城区奚仲中学五校联考2024-2025学年七年级上学期第一次月考数学试题（解析版）-A4.docx

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2024-2025学年第一学期素养检测七年级数学

一、选择题（每题3分，共30分）

1.下列各图形中，能折叠成圆锥的是（）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】此题主要考查了圆锥的展开图，解题的关键是根据圆锥的展开图判断，需要一定空间想象力．

【详解】解：圆锥的展开图是一个扇形一个圆，即为：

故选：A．

2.如图，一个几何体由5个大小相同、棱长为1的正方体搭成，下列关于这个几何体的说法错误的是（）

A.主视图的面积为4 B.左视图的面积为3

C.俯视图的面积为4 D.搭成的几何体的表面积是20

【答案】D

【解析】

【分析】可画出该几何体的三视图即可求解．

【详解】解：该几何体的三视图为

A、主视图的面积为4，故选项A正确，不符合题意；

B、左视图的面积为3，故选项B正确，不符合题意；

C、俯视图的面积为4，故选项C正确，不符合题意；

D、搭成的几何体的表面积是22，故选项D不正确，符合题意，

故选：D．

【点睛】本题考查了简单组合体的三视图的面积求法，解答的关键是熟知几何体的三视图：从正面看得到的视图是主视图，从左边看得到的图形是左视图，从上边看得到的图形是俯视图．

3.“雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……”句中，雨“像细丝”说明（）

A点动成线 B.线动成面 C.面动成体 D.无法确定

【答案】A

【解析】

【分析】根据点动成线，线动成面，面动成体，即可解答．

【详解】解：“雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……”句中，

雨“像细丝”说明了：点动成线．

故选：A．

【点睛】本题考查了点、线、面、体的关系，掌握点动成线，线动成面，面动成体，是解题的关键．

4.如图，数轴上有三个点A、B、C，若点A、B表示的数互为相反数，则图中点C对应的数是（）

A.﹣2 B.0 C.1 D.4

【答案】C

【解析】

【分析】首先确定原点位置，进而可得C点对应的数．

【详解】解：∵点A、B表示的数互为相反数，AB=6

∴原点在线段AB的中点处，点B对应的数为3，点A对应的数为-3，

又∵BC=2，点C在点B的左边，

∴点C对应的数是1，

故选C．

【点睛】本题主要考查了数轴，关键是正确确定原点位置．

5.图中是正方体的展开图的有（）个

A.3个 B.4个 C.5个 D.6个

【答案】A

【解析】

【分析】正方体的展开有以下4种类型：1-4-1型（分3行，中间4个，上下各1个，共6种情况），1-3-2型（分3行，中间3个，上行1个，下行2个连在一起，共3种情况），2-2-2型（每行2个，和尾相连，1种情况），3-3型（每行3个，下一行跟末尾一个相连），利用正方体展开图的特点即可得出结论．

【详解】解：属于正方体展开图的是第2个、第7个图，第8个图，其他都不是正方体的展开图，

∴图中是正方体的展开图的共有3个．

故选：A．

【点睛】本题考查了正方体的展开图，熟记正方体展开图的11种形式是解题的关键，利用不是正方体展开图的“一线不过四、田凹应弃之”（即不能出现同一行有多于4个正方形的情况，不能出现田字形、凹字形的情况）判断也可．从实物出发，结合具体的问题，辨析几何体的展开图，通过结合立体图形与平面图形的转化，建立空间观念，是解决此类问题的关键．

6.下列各组数中，互为相反数的是（）

A.与 B.与7

C.与 D.与

【答案】C

【解析】

【分析】先化简多重符号和绝对值，再根据相反数的定义进行求解即可．

【详解】解：A、与不互为相反数，不符合题意；

B、与不互为相反数，不符合题意；

C、与互为相反数，符合题意；

D、与不互为相反数，不符合题意；

故选C．

【点睛】本题主要考查了相反数的定义，化简多重符号和绝对值，熟知只有符号不同的两个数互为相反数，0的相反数是0是解题的关键．

7.在下列各数，，，，中，正数有（）

A.个 B.个 C.个 D.个

【答案】D

【解析】

【分析】本题考查了有理数的分类，绝对值，相反数，先对绝对值化简，求出相反数，然后根据正数的定义进行判断即可，正确理解绝对值，相反数，有理数分类是解题的关键．

【详解】解：因为，，，

所以正数有，，，，，共个，

故选：．

8.2020年3月抗击“新冠肺炎”居家学习期间，小华计划每天背诵6个汉语成语．将超过的个数记为正数，不足的个数记为负数，某一周连续5天的背诵记录如下：，0，，，，则这5天他共背诵汉语成语（）

A.38个 B.36个 C.34个 D.30个

【答案】A

【解析】

【分析】总成语