2025年部编版八年级下册语文第六单元课外古诗词诵读.pptxVIP

;一、默写

1._______________,潭影空人心。

2.浮云游子意,_______________。

3._______________,漏断人初静。

4.零落成泥碾作尘,_______________。;二、诗词鉴赏

(一)阅读《题破山寺后禅院》,完成练习。

5.请从炼字角度赏析“清晨入古寺,初日照高林”两句。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;6.尾联运用了什么表现手法?表达了诗人怎样的情怀?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________;(二)阅读《送友人》,完成练习。

7.首联写送别之景,其中“横”与“绕”用词精妙,请简要分析。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________;【点拨】本题考查炼字。首联描写了远处青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过的画面。这两句诗中，“青山”对“白水”，“北郭”对“东城”，首联为工整的对偶句，别开生面；而且“青”“白”相间，色彩明丽。“横”字勾勒出青山的静姿，“绕”字描画出河水的动态，用词准确而传神。;8.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,李白借“杨花”“子规”等意象,道出了飘零之感、离别之恨。请找出《送友人》颈联中的意象,并谈谈这些意象寄托了诗人怎样的思想感情。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;【点拨】“浮云游子意，落日故人情”的意思是：游子像浮云一样飘忽不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。由此可知，颈联选取了“浮云”“落日”这两个意象，巧妙地用“浮云”“落日”作比来表明心意。天空中白云随风飘动，象征友人行踪不定，任意东西，表达了诗人对友人前途未卜的关切与担忧；远处夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人对友人依依惜别的心情。;(三)阅读《卜算子?黄州定慧院寓居作》,完成练习。

9.有人评价这首词“物我交融,含???深广”,请结合“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”这两句词简要分析词人的情感。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;10.小陕和小西围绕《题破山寺后禅院》和《卜算子·黄州定慧院寓居作》这两首诗词展开了讨论,请补全下面对话。

小陕:这两首诗词都有写到“静”的句子,展现了“静”的不同状态,我尤其喜欢常建的诗,他在尾联运用了__________________的写作手法,以此表现诗人追求内心宁静空灵的精神状态和对禅意世界的向往。;小西:我更喜欢苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》,上阕通过__________________________等意象,展现了他________________________的心境。;(四)阅读《卜算子·咏梅》,完成练习。

11.全词用了什么写作手法?全词表达了词人怎样的情感?

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