专题04：分析散文形象，探究标题、主题（解析版）-高考语文一轮复习知识清单.docx

第三章文学类文本阅读（二）散文

分析散文形象，探究标题、主题

分析形象

阅读散文，首先要感知形象，把握形象的特征，进而体会作品的思想感情。就高考选用的文本来看，散文的形象主要指人物形象(写人叙事散文)和景物形象(写景状物散文)。常考题型：形象特点概括分析题、物象作用分析题。对于形象鉴赏题，应当从多个角度去概括分析，并深入思考形象的内涵和作用。

题型一概括分析形象特点

形象的概括与分析，是散文阅读中的必考题，“概括分析形象特点”是指对人物形象特点或物象特点的概括分析。在具体命题时，有些考题是只概括，不分析；有些考题是概括之后再分析。

(一)“3角度”“2结合”概括分析人物形象特点

1.从记叙的事件中概括分析特点(事件角度)

这一点与概括小说形象特点需要从情节入手是一个道理。

2.从描写中概括分析特点(描写角度)

对于文中的动作、语言、心理等的细节描写要重点关注，这些描写均可以提炼出形象特点。

3.从抒情议论中概括分析特点(抒情议论角度)

文中抒情议论的语句，特别是对形象的评价性语句，往往直接点明形象特点，概括分析时不可忽视。

4.结合主题和时代背景概括分析特点(2结合)

文章在一定的时代背景下描写刻画人物形象，是为了表现某个主题，因此，要准确概括分析形象特点，还需结合主题和时代背景。

(二)由表及里“3步骤”概括分析物象特点：

第一步，分析物象的外在特征(形态、色泽、特征)和环境特点。

第二步，挖掘物象的内在品格(内涵、本质、精神)，抓物与志的“契合点”。

第三步，点明体现的作者的某种情感或表达的作者的某种向往、追求。

[注]第三步不是答题必有，有些只要求概括分析特点的可省略。

题型二分析物象作用

散文物象作用的分析主要是就物象对文章内容主旨、艺术构思等方面所起的作用的分析。该题型又可分为主要物象作用的分析和次要物象作用的分析两类。

把握“2类物象”的不同作用

1.主要物象作用

(1)内容主旨方面：主要物象是散文主旨之所在。分析主要物象的作用就是揭示散文的“神”。一般说来，写物的要找志，写景的要析情。主要物象有时具有象征意义，这也是揭示文章主旨的关键。

(2)艺术构思方面：主要物象多为全文的线索，起着把众多材料组织贯串在一起的作用。

2.次要物象作用

(1)内容主旨方面：对内容的充实作用，对主旨的深化升华作用。次要物象有时可能具有象征意义，需要把握作者创作意图来分析挖掘。

(2)对主要物象方面：对比、衬托、类比、虚实相生，使主要物象更加鲜明突出。

(3)艺术构思方面：开头结尾的策划，详略主次的安排，行文线索的贯串，过渡照应的勾连，伏笔悬念的设置。

探究标题、主题

近几年高考，散文阅读侧重考查对文本自身和文本价值、意义的探究，题型主要有标题类探究和意蕴类探究两种。

题型一标题类探究

标题类探究题目在高考中屡屡出现，有的是对标题的艺术及作用的分析，有的是对标题内涵的理解，有的是对标题意蕴的探究，有的是对标题优劣的比较。考生要善于根据不同题型合理、有序地探究解读。

标题类探究“5思考”

1.思考标题自身义(表层含义)和在文中的含义(引申义、比喻义、象征义等)。

2.思考标题是否点明写作对象的特点或写作内容。有的标题，直接点出了写作对象。作答时要特别关注写作对象的特点，探究作者为何写这一对象。有的标题由写作对象和修饰性或者限制性词语组成，作答时，要特别关注修饰语，结合文章内容揣摩其内在的意蕴，明确作者的观点和态度。

3.思考标题是否表达作者的感情和态度。要特别注意标题中表达感情的词语，这些词语往往是作者对写作对象的特征或内在意蕴的一种概括，要结合文章内容准确理解其含义。

4.思考标题是否揭示文章的主旨。有些标题是以句子为标题的，它常常就是文章表达的主旨。

5.思考标题是否是文章的线索。从构思看，写景状物的散文如果以写作对象为标题，那么这个写作对象常常就是文章的线索。

题型二意蕴类探究

散文作品往往具有丰富的意蕴，有社会的、政治的、道德的意义，有现实的、历史的意义，有民族心理、人文精神的意义，也有心理的、情感的、审美的意义。

从读者角度来说，理解作品意蕴有两层含义：一是对作品本身蕴含的思想、情感的把握；二是对作品思想观点和情感态度的个性思考。

探究意蕴思考“5角度”

主旨角度

结合文本的主题或主要的情感倾向进行探究。

内容角度

结合文本的形象、描写的情境(或细节)、抒情议论性语句等进行探究。

作者角度

结合作者的思想观点、生平经历、写作背景等进行探究。

读者角度

结合读者的感受(对文本重要思想、情感的感受和自身生活感受)进行探究。(这一角度特别适用对文本的思想观点或情感倾向进行个性化的解读)

时代角度

结合时代背景、现实情况探究。

探究意蕴挖掘“2层面”

表层意蕴

文本中所涉及的基本内容，如文中的人、事、物、景等材料所蕴含的不