原创力文档- 1、本文档共21页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
孕产妇心理健康教育
分析及护理
制作QQ：446862409
2021年6月
一、绪论
二、研究设计
护理人员向孕产妇发放健教处方，并对孕产妇疾病相关问题进行解答。
在观察组患者在对照组患者健康教育根底上行健康教育。
研究工具：抑郁自评量表〔SDS〕、焦虑自评量表〔SAS〕、生存质量评定量表、健康教育需求调查问卷、健康知识调查问卷、健康行为调查问卷、护理质量调查问卷、患者满意度调查问卷。
护理
干预
研究工具及方法
二、研究设计
观察指标
健康教育需求、SDS评分、SAS评分、
镇痛效果、引产效果、分娩方式、
总产程、产程时间、产后出血、
新生儿窒息率、新生儿肺炎发病率、
妊娠合并症、生存质量测定量表评分、
母乳喂养、24h泌乳量、初乳时间、
护理质量评分、依从性、健康知识评分、
健康行为形成率、患者满意度
二、研究设计
疼痛指标的
功能学评价
0度：不痛，
Ⅰ度：轻度痛，
II度：中度痛，
III度：重度痛，
Ⅳ度：：不痛。
二、研究设计
二、研究设计
泌乳量评价标准
奶量足：在满足婴儿喂哺需要外仍有剩余；
奶量中等：能够满足婴儿喂哺需要，但无剩余；
奶量少：不能满足婴儿喂哺需要；
无奶：标准挤压乳房，无乳汁溢出。
三、研究结果
400例孕产妇均行围生期健康教育需求调查问卷，前八位健康教育需求内容依次为：为
三、研究结果
三、研究结果
三、研究结果
三、研究结果
孕产妇总产程及并发症情况
对照组242例孕产妇出现产后出血15例、新生儿窒息26例、新生儿肺炎17例，观察组158例孕产妇出现产后出血3例、新生儿窒息4例、新生儿肺炎3例。对照组孕产妇总产程〔10.25±2.89〕h明显长于观察组〔7.32±2.33〕，组间差异在统计学上有意义〔P0.05〕
三、研究结果
孕产妇依从性情况
住院过程中，对照组产妇舒适度优112例、良89例、差41例，优良率为83.06%，观察组产妇舒适度113例、良37例、差8例，优良率为94.94%，两组产妇总依从性间差异明显，在统计学上有意义〔P0.05〕。
三、研究结果
孕产妇生存质量评定情况
对照组孕产妇生活质量整体评分〔3.67±0.61〕、健康状况整体评分〔3.31±0.52〕、心理领域评分〔10.57±0.72〕、自我评价总分〔91.38±2.58〕均明显低于观察组孕产妇相应指标〔5.40±0.81〕、〔5.72±0.74〕、〔19.03±0.99〕、〔97.47±3.01〕，以上组间差异在统计学上均有意义〔P0.05〕
三、研究结果
孕产妇其他观察指标情况
围生期对照组242例孕产妇出现妊娠合并症65例，其中心脏病5例、高血压21例、糖尿病29例、肝炎3例、贫血5例、其他2例，妊娠合并症发生率为26.86%，观察组158例孕产妇出现妊娠合并症10例，其中高血压3例、糖尿病3例、贫血1例、其他1例，妊娠合并症发生率为633%，两组孕产妇妊娠合并症发生率间差异具有统计学意义〔P0.05〕；对照组孕产妇健康知识评分〔75.82±4.87〕、护理质量评分〔83.48±4.60〕、健康行为形成率〔59.92%〕、满意度〔86.78%〕均明显低于观察组相应指标〔92.18±3.76〕、〔96.86±3.89〕、〔86.71%〕、〔94.30%〕，以上组间差异均具有统计学意义〔P0.05〕。
四、讨论
孕期心理健康教育
孕早期〔0~12周〕，护理人员对孕产妇进行心理护理干预，热情、主动同孕产妇进行沟通交流，及时发现问题并给予疏导，告知孕产妇保持良好的心情对于宝宝健康的重要性及必要性，使孕产妇了解0~12周为胎儿全面发育的关键时间段，在此期间要注意风疹、流感病毒等感染，严格遵照医嘱用药。
孕中期〔13~28周〕，告知孕产妇该时间段胎儿发育较快，应注意衣着防止过紧，同时注意补充营养以满足胎儿生长所需，多进食含蛋白质、维生素、矿物质多的食物，可补充钙剂、铁剂，并使孕产妇了解定期产检的重要性及必要性，及时发现异常以便及时矫正。
孕晚期〔28~40周〕，此阶段孕产妇容易因家庭成员对胎儿的关注，加上自己对胎儿发育、分娩及生育担忧而产生紧张、抑郁、忧愁、焦虑等负面情绪，影响正常孕育过程。护理人员在此期间应注意孕产妇心态变化，掌握其心理动态，及时进行交流、疏导，稳定孕产妇情绪，并指导其正确做好自我监护。
四、讨论
四、讨论
产褥期心理健康教育
护理人员及时对分娩后产妇进行身心评估，根据产妇身体状态制定产后保健方案并实施；告知产妇产褥期卫生、保健的重要性及必要性，指导产妇正确卫生、清洁会阴伤口；帮助新生儿进行早开奶、早吸允，正确指导并示范产妇母乳喂养及新生儿护理，如抱新生儿姿势、喂奶姿势、换尿布、新生儿臀部护理、新生儿沐浴等；正确指导产妇认识异常征象，如恶露增多、出血增多等；告知孕产妇新生儿按方案免疫接种的重
文档评论（0）