教科版八年级物理上册《3.2探究乐音的特性》同步测试题(含答案).docx

第

第PAGE1页共NUMPAGES6页

答案第=page11页，共=sectionpages22页

教科版八年级物理上册《3.2探究乐音的特性》同步测试题(含答案)

学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________

一、单选题

1．张一山在《朗读者》中为大家演绎了《追风筝的人》。关于其中的物理知识，下列说法正确的是（）

A．朗读时，朗读者的声带振动产生声音

B．空气中，声音的传播速度约为3×103m/s

C．观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音

D．朗读者的声音很大是因为声音的频率很高

2．如图示，下列有关声音的说法中错误的是（）

A．图甲：敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒在跳动，说明声音是由物体的振动产生的

B．图乙：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，音量减弱，说明空气能够传声

C．图丙：直尺伸出桌面的长度越短，用同样大小的力拨动时发出的声音音调越高，说明音调由频率决定

D．图丁：8个相同的玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同

3．从物理学的角度对下列成语进行解释，不正确的是（）

A．震耳欲聋——声波传递的能量大

B．隔墙有耳——固体可以传声

C．闻其声，知其人——不同的人说话音色不同

D．响彻云霄——声音的传播速度快

4．如图，2022年北京冬奥会开幕式上，一名小男孩用小号深情地演奏《我和我的祖国》。下列说法正确的是（）

A．铜管振动发出小号的声音

B．空气可以传播小号的声音

C．响度可以辨别小号的声音

D．吹气的力度可以改变小号的音调

5．以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是（???）

A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱

B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，仍能听到收音机发出的声音

C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音也不同

D．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开

二、填空题

6．小郡所在的班级举办了小型音乐会，同学们制作了不同的乐器进行演奏，如图甲，向玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲击同一水瓶琴时力度越大听到的声音越大。吹图乙的哨子时，向上推活塞，发出声音的音调变。

7．如图所示是一件全国青少年科技创新一等奖的获奖作品——瓷砖制作的乐器。这名学生用同种瓷砖切割成宽度相同而长度不同的瓷砖条，用小锤敲击时，就能发出悦耳动听的音乐声。当用相同的力敲击这些瓷砖条时，它们发出的声音的不同。若图中的瓷砖条刚好能发出“1，2，3，4，5，6，7”的声音，则发出“1”音的是图中的（填“A”或“B”）。

8．如图所示是人的发声频率范围和听觉频率范围。某种昆虫靠翅膀的振动发声，如果这种昆虫的翅膀在2s内做了700次振动，则这种昆虫振动的频率是Hz，人类听到这种昆虫的发声（选填“能”或“不能”）。

9．如图所示声波的波形图，响度和音色相同。音调和响度相同。

10．“震耳欲聋”反映了声音的很大；“声音刺耳”反映了声音的很高；宇航员在月球上讲话不能被他们的同伴直接听到是因为．

三、简答题

11．火车开近时，汽笛声的音调升高，声音变尖，开过身旁并向远方开去时，音调又慢慢低下来，为什么说笛声会变调呢？

12．有经验的人往暖水瓶里加水，不用看就知道水快满了，为什么？

13．医生用听诊器根据病人的心、肺发出的声音进行诊病，这其中包含哪些物理道理？

14．小名在家中往暖水瓶里灌水，他只听声音就知道水快满了，请说出他判断的依据。

参考答案

题号

1

2

3

4

5

答案

A

D

D

B

D

1．A

【详解】A．发声的物体一定在振动，朗读时，朗读者的声带振动产生声音，故A正确；

B．声音在15℃的空气中传播速度约为340m/s，故B错误；

C．观众主要依据音色区分主持人和朗读者的声音，故C错误；

D．明读者的声音很大是因为声音的振幅大，响度大，故D错误。

故选A。

2．D

【详解】A．敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，将振动放大，说明声音是由物体的振动产生的，故A正确，不符合题意；

B．把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，音量减弱，说明空气能够传声，且声音不能在真空中传播，故B正确，不符合题意；

C．直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明音调由频率决定，故C正确，不符合题意；

D．8个相同的玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时，发声体是瓶子和水，由于发声体相同，则声音的音色