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《民族民间音乐》教学计划

一、课程基本信息

1、课程中文名称：

民族民间音乐概论

2、课程类别：

必修

3、适合专业：

音乐学、音乐表演

4、课程地位：

主要课程

5、总学时：36学时（共1学期）

二、课程目标

通过对民族民间音乐的五大类：

民间歌曲、民间歌舞、说唱音乐、戏曲音乐和民族器乐的综合论述和有关

作品的介绍和学习，使学生对民族民间音乐的基本体裁和形式，以及它们在民

族地域文化上的生活特点，有一个初步的了解和认识。

在这个基础上，再进一步熟悉民族民间的优秀音乐作品及其表达方式，深

入探讨和认识民族民间音乐在地域文化生活的基础上，如何进行群众集体创作

和流传的自然规律，从而呈现具有鲜明民族特色的中国民族音乐。

三、课程内容

第一章绪论（1学时）

[教学目的与要求]

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通过教学，使学生领略中国音乐、中国民族音乐、中国传统音乐、中国民

间音乐等概念的基本内涵和具体方向，从总体上了解优秀、丰富的中国民族音

乐文化，掌握中国民族音乐的基本特征，继承中华民族音乐文化的优秀遗产，

学习、发展中国民族音乐。

第一节民间音乐在我国音乐中的地位

第二节我国民间音乐的类别

第三节我国民间音乐的特点

第四节我国民间音乐的音乐体系

第二章汉族民歌（7学时）

[教学目的与要求]

通过对代表性汉族民歌的学习和演唱，探索汉族民歌体裁的形成、发展、

表现方法，从而能够掌握各地民歌的音乐特征与风格色彩，服务于以后的社会

音乐创作和舞台表演。

第一节民歌概述

1、民歌的界定

2、民歌的基本特征

3、民歌的地位

4、民歌的分类

第二节劳动号子

1、什么是劳动号子

2、劳动号子的功用意义

3、劳动号子的种类

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4、劳动号子的艺术特点

第三节山歌

1、什么是山歌

2、山歌的功用意义

3、山歌的类型

4、山歌的艺术特点

第四节小调

1、什么是小调

2、小调的功用意义

3、小调的类别

4、小调的艺术特点

第五节少数民族民歌

1、我国少数民族概况

2、蒙古族长调和短调

3、朝鲜族的抒情谣

4、哈萨克族的独唱歌曲

5、维吾尔族的爱情歌曲

6、藏族的箭歌和酒歌

7、云南彝族“四大声腔”

8、少数民族多声部民歌

第三章民间歌舞音乐（4学时）

3/8

[教学目的与要求]

通过学习全国各地有代表性的民间歌舞音乐，领会歌舞音乐独特的艺术体

裁形式特征和多面兼容性，理解其深厚的历史和文化原因，更重要的是激发对

民族民间歌舞音乐文化的由衷的喜爱。

第一节民间歌舞概述

1、民间歌舞的界定

2、民间歌舞在我国人民生活中的地位

3、民间舞蹈的历史发展脉络

4、民间舞蹈音乐的特点

第二节汉族民间歌舞音乐的代表种类

1、秧歌

2、花灯

3、采茶

第三节少数民族民间歌舞和乐舞音乐的代表种类

[教学目的与要求]

通过视听，了解中国各少数民族博大精深的音乐文化背景、绚丽多彩的音

乐表现形式，尤其是除了对少数民族民歌和歌舞有一定的感性认识外，还要掌

握其主要的艺术风格与流布特点。

1、维吾尔族的歌舞音乐

2、藏族的堆谐和囊玛

3、朝鲜族的农乐舞和长鼓舞

4、蒙古族的安代舞

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5、景颇族的刀舞

第四章说唱音乐（8学时）

[教学目的与要求]

通过对全国说唱音乐曲种的了解、学习和对各种说唱艺术典型代表曲种风

格的把握，使学生与群众艺术的距离得到进一步拉近，从而能更加深刻的学习

和创作音乐。

第一节说