2024小学六年级学生的学习计划范本(7篇) .pdfVIP

2024小学六年级学生的学习计划范本

六年级开学第一天，一进学校，看到洁净如新的校园，看到崭新

的桌椅，和蔼可亲的老师，我暗暗下定决心，要发奋学习，考上理想

的中学。

俗话说：“逆水行舟，不进则退。”这句话说得不错。在六年级

乃至今后的学习中，我一定要做到以下几点：

一、做好“三定”。

一定学习目标，语文____分，数学____分，英语____分以上;二定

竞赛对手，树立我要超越对手的信念;三定帮扶对象，做好老师的助

手，辅导好下层生，努力提高我们班的整体质量。

二、课前做好预习，找出疑难，不能解决的问题在堂上多留意老

师的讲解，并能做到“不耻下问。”

三、上课专心听讲，认真做好笔记，积极发言，力争堂上知识堂

上过关。

四、课后认真完成作业，温故知新，睡觉前将老师堂上所讲的内

容在脑海中放一次“电影”。

五、虚心学习别人的长处与优点，不妒忌别人，遇到挫折和失

败，不灰心、不气馁。

六、合理安排好休息时间与娱乐时间，每天完成作业后听听音

乐，翻翻课外书，看看电视新闻。星期六、日适当看看少儿频道台电

视或参加一些有益的课外活动。

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今后，我一定要以“宝剑锋来磨砺出，梅花香自苦寒来”为座右

铭，超越自我，力争考取好成绩，为班争光，为校争光。

2024小学六年级学生的学习计划范本（二）

学困生名单：

辅导学生：

学困生名单：

辅导学生：

1、分析学困生成因，制定转化计划。具体分析班级学困生形成的

成因，初步认为：学生的学习动机、心理健康问题、自身的学习方

法、教师的教育方式方法、来自家庭的教育方法乃至社会影响等等，

都是导致学生学习困难的原因。明确了学困生的成因是有效转化的基

础。根据本班学生考试成绩、课堂表现、学习态度等综合表现确定学

困生名单。在逐个分析学困原因的基础上，然后从学生能力实际情况

出发，帮助学困生制定一学期进步计划，使之“跳一跳，能够摘到桃

子”。

2、合作学习，多方帮教，多措并举、多管齐下。多年的教学经验

已经证明，当求知双方展开互动，进行问题讨论时，都获益匪浅。因

此合作学习是学困生转化中必不可少的重要策略。根据班内学生情况

进行分组，分散学困生，充分发挥小组合作学习的作用。并确定“兵

教兵”结对帮扶人员名单。每一名学困生搭配一到两名成绩优秀的学

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生，对每一课中所要掌握的知识点、练习、作业都有优秀生帮助一一

落实。

3、利用每周六的“助学”活动，指导学困生学习。助学活动主要

以课堂练习为主，形式比较灵活。教师对学困生进行已学知识点的巩

固，更重要的是对学困生进行学习方法的指导。

4、加强家校合作，随时掌握学困生转化情况。各任课教师与学生

家长采用多种方式进行沟通：电话联系、家校互访等。经常的联系使

家校双方对学困生的情况能够及时了解，并且针对学生的情况随时调

整转化措施，采取更有效的策略。教师要想全面了解学生，就要了解

学生的家庭，做到经常与家长联系沟通。随时全方位的了解学生，才

有利于对学生进行有的放矢的教育。学困生的有效转化需要家长更大

的支持与配合。而这种支持与配合，来自于教师与学生家长的长期沟

通，建立在互相信任、共同关心学生成长的一种默契基础之上。学困

生的转化工作，若得不到家长的支持，将缺乏针对性，难保其转化效

果。

5、建立学困生成长记录袋，记录学困生转化过程，积累学困生转

化经验。成长记录袋每生一份。主要内容包括：学期初师生共同制定

的本学期学生成长计划;学生学困原因及基本情况分析;主要转化措施;班

内“兵教兵”帮教合作学习分组名单;师生助学情况记录;学生本学期各

方面优秀作业或活动作品及教师鼓励性评价;每次单元测试试卷、自我

检测练习、家长意见和教师鼓励性评语、指导性评语等。

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2024小学六年级学生的学习计划范本（三）

一、指导思想

坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本

的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧

扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自