2024年毕业班班主任工作计划标准范文(3篇) .pdfVIP

2024年毕业班班主任工作计划标准范文

初三下学期是同学们初中生涯的收获季节，是一个承上启下的时

期，也是班级教育管理最重要的一个时期，在这个学期里，教学任务

烦重、而时间又比较短，现根据初三下学期教育教学工作的特点，特

制定如下计划：

一、树理想、定目标

教育家第斯多惠说得好：“教学的艺术不在于传授的本领，而在

于激励、唤醒与鼓舞，而没有兴奋的情绪，怎么能激励人，没有主动

性怎么能唤醒沉睡的人，没有生气勃勃的精神，怎么能鼓舞人？”

通过开展主题班会，强化理想前途教育、学习目的性教育和形势

教育，帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标，转变学习态度，

把“要我学”转变为“我要学”。而初三下学期是实现这一目标的最

后阶段，只有重视其学习过程，才能让同学们转变各自的学习态度，

明确努力的方向，实现自己的理想。

二、鼓信心、抓恒心

初三下学期最后的四个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。在

这个时期里，凡事放慢脚步，多观察，细心发现，小事勤说，引导启

发，尽快解决。

首先，根据同学的情况，做好每个同学的思想工作，帮助他们鼓

起学习的勇气。在整个的学习过程中，注意做好学生的思想跟踪，抓

恒心，及时进行思想的调整。

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其次，升学的七个学科在结束初三的课程后，就进入复习，要让

学生在复习中，制定出符合自己实际情况切实可行的复习计划，对原

来学习过的知识进行查缺补漏，使他们在学习和复习的过程中树立信

心，战胜一切学习上的困难。

再次，做好体育中考的各项准备工作，配合体育老师进行体育考

前的训练工作，力争使得更多的同学获得体育的满分____分。

三、齐进步、共提高

彼得罗夫斯基、施巴林斯基在《集休的社会心理学》一书中说

到：“教育过程是在集体中并通过集体实现的。”

在初三下学期中，要关注同学们各学科之间的平衡发展，根据各

科学习的特点，引导同学们不断加强薄弱学科的学习，不能出现偏科

现象，使他们明确“7-1=0”的道理。

在这时期里，各科任老师为了使自己所教学科能考得更好，都在

争分夺秒地带领学生复习，时间对学生来说是最宝贵的。此时，班主

任着眼全局，以身作则，与各科任教师密切配合，及时掌握学生的学

习动态，督促学生多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，老师、学

生、家长上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全

面提高的局面。

对月考、统考中出现的问题及时分析原因，找出对策。对学生出

现的压力大、焦虑高、成绩不理想、学习信心下降、时间分配不当、

有骄傲情绪等现象及时纠正，调整心态，指明正确的方法。

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战略上：抛开一切杂念，以竞争精神去拼搏。

战术上：强科争优势、弱科保底线。

四、重细节、强管理

纪律是成功的保证，在初三的下学期里，班级的各项管理还需从

细节入手，仍然注重常规，仪容仪表，加强班级管理工作，严抓课堂

纪律，不能因升学而放弃班级的常规管理工作，要让学生全面发展，

提高其责任心。

针对班级实际，全力打造“快速、向上、认真、负责、有序”的

班风：

快速：行动迅速，不迟到。到班准时，锻炼迅速。养成不拖拉、

快速做一切事情的好习惯。

向上：倡导积极向上的人生态度，宣扬不依靠父母、自己创造自

己的未来的思想。倡导热爱学习、关注人生与社会的精神。

认真：认真做好每一件事，从听课、笔记、作业、值日、体育锻

炼等方面，培养做事认真的习惯。

负责：对家人负责、对自己负责、对自己该做的事情负责。

有序：有纪律观念，有计划观念，有经常的反思观念。

五、常联系、谋发展

我们知道“三角形具有稳定性”，学生、老师、家长是三角形的

三个顶点。

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要使这个三角形具有稳定性，就需要经常与家长保持联系，针对

学生出现的问题及时通报，共商对策，使学生紧张、稳定的度过初三

下学期。这个冲刺期，以心态迎接中考，使其达到我们理想的目的。

2024年毕业班班主任工作计划标准范文（二）

又是一学期开始了