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高职院校教学督导机制创新研究报告
——以北京政法职业学院为例
赵元英北京政法职业学院
摘要:教学督导是教学质量监控体系中的重要组成部分,在提高教育教学质量中发挥着重要作用。我院以提高教学质量为核心,坚持
全面的质量观,完善教学质量监控体系,创新教学督导机制,充分发挥督导效能,促进人才培养质量不断提高。
关键词:教学质量;督导机制;创新;调研报告
中图分类号:G717.3文献识别码:A文章编号:1001-828X(2016)007-000444-02
作为高等教育“半壁江山”的高等职业教育已经进入大发展、5.信息反馈制度
大洗牌时期,提高人才培养质量是其生存和发展的根本。教学督导经过多年的实践,我院建立了一套完整的教学信息反馈制度,
作为教学质量监控体系中的重要组成部分,在提高教育教学质量中多渠道了解教学一线信息,汇总分析,系统整合,并及时将信息反
发挥着不可或缺的作用。我院近几年来,以提高教学质量为核心,馈到有关部门,为决策者提供决策依据,制定应对措施,不断改进
坚持全面的质量观,不断完善教学质量监控体系,创新教学督导机教学,提高人才培养质量。
制,促进了人才培养质量全面提高。(1)督导信息反馈
一、我院创新教学督导机制探索与实践督导员通过听课将评教、评学信息及时反馈给任课教师和学生
(一)转变思想,督导理念新型化管理部门;召开教师、学生座谈会收集相关信息;组织召开督导员
淡化教学督导机构的行政性,强化以人为本,优质服务,发展工作会议反馈教学及管理相关信息;通过校园网公布反馈相关教学
至上的教学督导理念,与时俱进,不墨守成规l。关心学生的身心及管理信息,做到信息透明化、公开化。
发展、全面发展、终生发展,关注教师的人格、素质、专业成长,(2)学生教学信息员反馈
关怀教师的人文、精神需求。倾听教师的意见,尊重和理解教师,我院建立了学生教学信息员工作机制和教学日志制度。每个班
把教书育人、发挥教师本身的潜力与积极性、提高人才培养质量作级设有一名学生教学信息员,负责教学信息反馈。学生信息员将观
为教学督导的根本宗旨。察、掌握的有关教学改革、课堂教学、实践教学、专业设置、教风
(二)建章立制,督导制度规范化建设、学风建设等方面的信息,以《北京政法职业学院教学信息员
做好教学督导工作的关键是建立并完善一系列的教学督导工作反馈表》、《北京政法职业学院教学日志》、电话、口头报告、QQ等
制度,我院主要采取以下制度:方式反馈到教学督导科。“这既发挥学生在教学管理活动中的参与
1.日常听课制度作用和自我管理、自我教育的主体作用,也能为学校的教学工作提
这是教学督导最基本的方法。教学督导员深入课堂或实训室进供参考性的意见和建议,协调教和学的活动,改进教学工作,提高
行听课,从教师的教学态度、教学内容、教学方法、教学组织、教教学质量”。[1]
学效果等方面进行综合评议,并检查教学基本文件是否齐全,教材(3)毕业生跟踪调查
使用是否合理,教学进度与授课计划表是否一致,填写《北京政法我院建立了毕业生跟踪调查制度。督导员走访用人单位,通过
职业学院督导组听课评议表》,及时与授课教师进行沟通,对其上座谈会及个别访谈的方式,一方面了解毕业生的工作能力和表现情
课的优缺点进行有针对性的评议指导,不断改进教学,提高教学质况,另一方面收集用人单位对我院人才培养的意见与建议,为下一
量。同时,也对学生的课堂纪律,学习风气进行评议,发现问题,步改进工作,提高教学质量,提升毕业生就业质量提供客观依据。
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