新课标六上第二单元分数乘法.docVIP

新课标六上第二单元分数乘法

新课标六上第二单元分数乘法

新课标六上第二单元分数乘法

新课标六上第二单元分数乘法

教学内容：

本单元得教学内容包括分数乘法得计算方法，分数乘法解决问题,倒数得认识共三个小节。

1、分数乘法得计算包括分数乘整数，分数乘分数，分数乘法得简便运算以及分数乘法与加减法得混合运算等等。

2、解决问题包括求一个数得几分之几是多少，一步和两步应用题。

3、倒数得认识包括倒数得意义和求一个数得倒数得方法。

本单元教学内容是在学生掌握了整数乘法，分数得意义。性质以及分数加减法计算等知识得基础上进行教学得。学好本单元知识不仅可以解决有关得实际问题,而且也是后面学习分数除法，分数混合运算得重要基础。

三维目标：

1、知识与技能

(1)使学生理解和掌握分数乘法得计算方法,能够正确地、比较熟练地进行计算、

(２）使学生掌握分数乘加、乘减混合运算,理解整数乘法运算定律对于分数乘法也同样适用，并能应用这些运算定律进行简便运算。

(3）使学生学会解答求一个数得几分之几是多少得问题。

(4）使学生理解倒数得意义,掌握求倒数得方法、

2、过程与方法

（1)经历探索分数乘法计算方法得活动过程,发现并归纳总结分数乘法得计算方法。

(2)把探索求一个数得几分之几是多少得问题与解决实际问题有机结合起来。

（3)让学生经历独立思考、合作交流、质疑、反馈等活动过程,理解掌握所学知识。

3、情感态度与价值观

(1)通过学习活动,是学生感受到数学结论得科学性与严谨性,对数学产生好奇心,提高学习得兴趣。

（2）让学生在解决相关得问题中进一步体会数学和现实生活得密切联系。

重难点、关键

1、重点

（1)分数乘法得计算方法。

(2)求一个数得几分之几是多少得问题、

2、难点：

（1)分数乘分数得计算方法。

3、关键

理解一个数乘分数得意义，就是求一个数得几分之几是多少得道理、

课时划分:

本单元计划课时数:12课时

1、

分数乘法－—-－－-－—－-－—---——---—---———-——－－－——----—6课时

2、

解决问题－—--－--－—－-—－－-—－--———－—－-－—－－－—－-----——－4课时

3、

倒数得认识-——-－－—－－-－—-—-----－—－—－---－-—－——－－--－-－1课时

４、

整理和复习-----——-—－—---－－－－—--—-—－－-－—－—－--————－—－1课时

1、分数乘法

第一课时

课题：分数乘整数

教学内容:教材第8页得例1,第9页得例2以及做一做，练习二中得第1、2题。

教学目标:让学生掌握分数乘正整数得计算方法,并能准确地进行计算、

重难点、关键

分数乘整数得计算方法。

教学准备：电脑课件

教学过程：一、旧知铺垫

1、计算下列各题

过程要求:

（1）写出计算过程。

(2）说一说分数加法得计算方法。

2、想一想，能不能把++改写成乘法算式呢？

二、探索新知

１、教学例1

（1）出示例题

根据题意，电脑课件呈现示意图。

(2)根据题意列出解答算式：

3＝

(3)探索分数乘整数得计算方法、

师:３=，说一说您是怎么想得?

①学生在小组交流各自得想法

②小组讨论后反馈思维得过程和结果

教师板书：++===

③总结分数乘整数得计算方法。

Ａ、学生口述分数乘整数得计算方法;

B、教师整理并板书:

分数乘整数，整数与分子相乘得乘积作分子,分母不变。

2、教学例2

计算:6

（1）学生独立计算。

（2）交流计算方法和步骤。

(３）比较计算过程，看一看哪一种更为简单。

9

６＝＝＝

4

３

６=＝

4

（3)归纳：能约分得要先约分，再计算。

三、巩固练习

１、完成课本做一做。

（1）学生独立完成,然后计算过程和结果、

（２）第3题，说一说您是怎样计算得？怎样想得？

一般要求学生列综合算式计算、如：

1

1０7＝＝60（kg)

1

2、课本练习二第1、2题

四、课后作业设计1、填空：看图写算式

二、计算

7834

532716

三、列式计算

1、３个是多少?2、得6倍是多少?

3、扩大7倍以后是多少？4、与24得积是多少？

课后反思：

第二课时

课题：分数乘分数

教学内容:教材第1０页例３，第１1页例4以及做一做，练习二中得３、４题教学目标：

1、理解一个数乘分数就是求一个数得几分之几是多少。

２、掌握分数乘分数得计算方法,并能正确地进行计算。

重难点、关键:1、重难点：分数乘分数得计算方法。

2、关键：理解一个数乘分数就是求一个数得几分之几是多少。

教学准备:实物投影或者电脑课件。