Unit1 Cultural Heritage Discover useful structures 课件高中英语人教版（2019）必修第二册.pptx

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2024-12-04 发布于内蒙古
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Unit1CulturalHeritageDiscoveringUsefulStructures

Reviewthefunctionsofrelativepronounsandadverbs;回顾关系代词、关系副词的用法。Learnthedifferencebetweenrestrictiverelativeclauseandnon-restrictiverelativeclause;学会区分限制性定从和非限制性定从。Learntoputtherelativeclausesintouse.学会运用定语从句。LearningObjectives

Revision定语从句定语：相当于形容词，修饰。名词或代词构成：名词或代词++从句关系词分类：限制性定从：；非限制性定从：；说明正在谈论的人、物或事给出额外的补充信息关系代词：：指人，作主语或宾语；：指人，作宾语；：指事、物，作主语或宾语；：指人或事、物，作主语或宾语；：与所修饰的名词为所属关系，作定语；：作地点状语；：作时间状语；：作原因状语；whowhomwhichthatwhosewherewhenwhy关系副词：特殊：as关系词（先行词）介词+关系代词引导的定从=介词+which

Ⅰ.用适当的关系词填空（1）Wevisitedafactory__________makestoysforchildren.that/which（2）MrLiuwantstotalktothestudents_______homeworkhasntbeenhandedin.whose（3）YesterdayLiMingwenttothevillage_______hisfamilylivedtenyearsago.where（4）Istillrememberthenight______Icametothestrangecity.when（5）Thescientist_____discoveredacureforthecancerisgreat.whoExercise(导学案)

Discoveringe.g.Weknewthescientistwhohadstudiedtheproblem.（若把从句去掉，则不明白是哪位科学家。）定语从句限制性e.g.WeknewthephysicalscientistHawkins,whohadstudiedtheproblem.（若把从句去掉，仍然知道是哪位科学家。）所修饰的先行词往往是泛指的词，去掉句子意思不完整。前面一般没有逗号隔开。所修饰的先行词往往是具体的名词，是对先行词的附加说明，为先行词提供补充信息，去掉句子意思依旧完整，与主句之间常用逗号隔开。非限制性

Differences1.引导词的区别限制性定语从句：（关系代词作宾语、表语可省略）关系代词who,whom,whose,which,that,as关系副词where,when,why非限制性定语从句：（关系词不可省略）关系代词who,whom,whose,which,as(that不能引导非限)关系副词where,when(why不能引导非限，用forwhich替代)

关系代词who引导，在从句中作主语。Ourguide,whowasaFrenchCanadian,wasanexce