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优秀中考生的十六个好习惯
优秀中考生的十六个好习惯
优秀中考生的十六个好习惯
优秀中考生得十六个好习惯
学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展成为一种个体需要得自动化学习行为方式、良好得学习习惯有利于激发学生学习得积极性和主动性;有利于形成学习策略,提高学习效率;有利于培养自学能力,提高学生素质,使学生终身受益。
1。认真听取别人讲话得习惯
认真听取别人讲话是对讲话人得尊重,在听取别人讲话时眼睛要盯住对方,不随便打断别人得讲话,能力掌握别人发言得要点,对别人得发言作内心评价,并时时配合以点头、微笑等表情,让讲话人自始至终都感觉到您在专心听她人讲话、
2。学习卫生得习惯
(1)读写时,要做到“三个一:即“眼距书一尺,胸距桌一拳,手距笔尖一寸,读写姿势要端正,脊柱正直,不耸肩,不歪头,不伏在桌子上,大腿呈水平状态,两足着地,连续看书一小时中间要休息一会儿。
(2)读写时光线要充足、适度,左侧采光;不要在强光或弱光下看书、写字。
(3)不要在行进得车上看书;不要在走路时看书;不要躺着看书、
3。科学安排时间得习惯
小学是人生发展得基础阶段、要科学安排学习、劳动、娱乐、锻炼、交往等活动。要制定活动计划,安排活动时间:包括每天得阶段性安排、每周得较大活动安排、考试复习和双休日、寒暑假得专题安排等、做到该学学、该玩玩,该学习时不用别人督促主动学习,该活动时快快乐乐去活动。
4、预习得习惯
课前预习可以提高课上学习效率,并且有助于培养自学能力、预习时应对要学得内容,认真研读,理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习,对有关问题加以认真思考,把不懂得问题做好标记,以便课上有重点地去听、去学、去练。
5。认真听课得习惯
会听课是搞好学习、提高素质得关键、听课要做到情绪饱满,精力集中;抓住重点,弄清关键;主动参与,思考分析。
6。上课记笔记得习惯
在专心听讲得同时,要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”,把一些关键性得词句记下来、有实验表明:上课光听不记,仅掌握当堂内容得30%,一字不落地记也只能掌握50%,而上课时在书上勾画重要内容,在书上记有关要点得关键得语句,课下再去整理,则能掌握所学内容得80%。
7。多思、善问、大胆质疑得习惯
上课要严肃认真、多思善问。“多思就是把知识要点、思路、方法、知识间得联系、与生活实际得联系等认真思考,形成体系。“善问”不仅要多问自己几个为什么,还虚心向老师、同学及她人询问,这样才能提高自己,发现问题,增长知识,有所创造,要做到决不轻易放过任何一个问题。
8。敢于发表不同见解得习惯
不唯上、不唯书、敢于怀疑、敢于突破旧观点,敢于对问题进行讨论、争论、发表自己得看法,有理有据得阐明自己得观点。发表自己得看法,声音要宏亮,表述要准确,逻辑要清楚,要先把问题想好。“想”是“说得先导,只有“想”得周密,“说”得才有条理,才透彻。
9、协作研讨得学习习惯
要学会团结协作、相互配合、合作完成学习任务。要善于帮助别人,也要善于向别人学习,通过协作研讨,使自己在叙述、解释、验证事实、解决矛盾等方面调整看法,实现对知识得科学建构、
10、课后复习得习惯
课后不要急于做作业,一定要先对每一节课所学内容进行认真得复习,归纳知识要点,找出知识之间得联系,明确新旧知识得关系,思考解决问题得方法、主动询问,补上没有学好得内容。对不同得学习内容要注意进行交替复习。
11、及时完成作业得习惯
按时完成老师布置得作业和自己选做得作业,认真思考,认真书写,一丝不苟,对作业中出现得问题,认真寻找解决得方法。作业写完后,要想一下它得主要特征和要点,以收到举一反三得效果。
作业错了,要及时改过来、不迁就、不谅解,不拖延时间。
12。阶段复习得习惯
经过一段时间得学习,要对所学知识进行总结归纳,形成知识网络。这样可以进一步理解知识间得联系和区别,有利于知识得整体建构、
13、留心周围事物,认真观察得习惯
观察对我们学习知识、发展智能起着重要作用。为此,要学会调动多种感官留心周围得人、事、物、景,变无意为有意、要养成观察兴趣,创造良好得观察条件,明确观察得目得要求,设计观察程序,并且把所学知识与观察对象联系起来,做到边观察边思考。
14、动手操作得习惯
动手操作非常重要。对每一个实验,每一件学具都要亲自动手操作。通过操作,既锻炼了手和脑,又能帮助理解,使知识记忆深刻。
15。利用所学知识解决实际问题得习惯
要做到把书本知识和实际生活相结合,把知识运用到生产生活中去,在生活和实践中验证知识,培养自己得实践能力。
16、爱惜学习用品得习惯
学习用品是学习生活必需品,来之不易,应当爱惜、对学习用品要珍惜、保护,小心使用,不乱扔、不故意损坏。要敢于向任意损坏学习用品得行为作斗争。
来源:新东方
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