北师大版第六册《语文天地四》教学设计.docx

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北师大版第六册?语文天地四?教学设计

教学目标：

学习?语文天地?复习形近生字,积累优美词语,找出表示时间的词语,并试着用别的词语替换。

教学过程：

第一课时

一、导入新课：

这节课文我们一起来学习?语文天地?。

二、讲授新课：

进行形近生字的比拟,组词练习。

1、出示投影片：场——厂威——危修——休拖——脱

2、学生自己读生字。想一想：观察这每一组生字你发现了什么?

3、学生进行小组内交流。老师进行巡视了解情况。

4、指学生答复。要求学生答复下列问题时要完整。

5、这些生字形状和发音差不多,那么我们怎么来区分他们呢?

6、引导学生理解生字的意思。

7、进行生字的组词练习。有能力的学生可以鼓励进行说话练习。

进行词语抄写、说话练习。

出示投影：疑惑轻蔑胸有成竹转败为胜浮桥笨重漂浮

熟悉出色探险驱散跳跃恢复束手无策

学生自己朗读词语,画出不懂的词语。

互相交流不懂的词语意思。

学生学习运用词语。选择自己明白意思的词语,进行说话练习。要求：可以说一句也可以说几句。

先指有能力的学生进行说话,给其它学生做个范例。

学生自己独立思考,然后说给同位听一听,互相进行纠正。

(三)找出表示时间的词语,并用别的词语替换。

1、自读,边读边划出表示时间的词语。

2、可以用什么词语来替换,再读。体会区别。

3、指学生答复。老师进行板书。

课