课后服务智育活动方案.docx

课后服务智育活动方案

主题：

“寓教于乐，智趣成长”

一、活动背景与目标

背景：

课后服务是“双减”政策背景下提升学生综合素质的重要载体。通过智育活动，激发学生学习兴趣，培养逻辑思维、团队协作和解决问题的能力，促进德智体美劳全面发展。

目标：

丰富学生课后服务内容，提升学习兴趣和参与积极性。

培养学生的逻辑思维、动手能力和创新能力。

提供趣味性与教育性兼具的学习体验，推动智力开发与人格养成。

二、活动对象

年级范围：小学三至六年级学生

人数规模：每组10-15人，按班级或兴趣小组划分

三、活动时间与地点

活动时间：每周2次，每次1.5小时（放学后）

活动地点：学校多功能教室、图书馆或活动室

四、活动内容设计

1.思维拓展类活动

逻辑拼图挑战

活动内容：通过数独、华容道、魔方等游戏，锻炼学生逻辑思维和专注力。

所需材料：数独题册、拼图板、魔方等。

活动目标：培养学生的空间想象能力和问题解决能力。

迷宫设计大赛

活动内容：学生自主设计迷宫，并组织其他组队员进行挑战。

所需材料：纸张、彩笔、尺子。

活动目标：增强创新思维和动手能力。

2.科学探索类活动

小实验大智慧

活动内容：开展趣味科学实验，如制作小火箭、空气炮、简易电路等。

所需材料：火箭模型套件、气球、电池、小灯泡等。

活动目标：激发学生对科学的兴趣，提升观察与动手能力。

环保创意工坊

活动内容：用废弃材料制作实用物品，如笔筒、纸箱小屋等。

所需材料：废纸板、塑料瓶、胶水、剪刀等。

活动目标：培养环保意识和创意能力。

3.趣味竞赛类活动

数学思维竞赛

活动内容：以抢答、闯关等形式，解决数学趣题或生活中的逻辑问题。

活动目标：提高数学应用能力和团队合作意识。

智力抢答赛

活动内容：以问答形式进行知识竞赛，包括文学、历史、科学等综合知识题。

活动目标：激发学习兴趣，积累课外知识。

4.桌游益智类活动

经典桌游时间

活动内容：引入益智类桌游，如飞行棋、三国杀、UNO等，激发思维潜能。

活动目标：培养规则意识、策略思考与社交能力。

创意编程

活动内容：通过图形化编程工具（如Scratch），让学生设计简单小游戏或动画。

活动目标：培养逻辑思维和数字技术素养。

五、活动流程

开场环节（10分钟）

组织学生签到，讲解活动主题及规则。

活动主体（60分钟）

根据具体内容组织学生开展实践活动。

分享与总结（20分钟）

学生展示活动成果，分享心得体会。

指导老师进行点评与反馈，并表彰表现突出的学生或小组。

六、师资与资源配置

指导教师：

由学科教师和外聘专业人员共同承担，确保活动的专业性与趣味性。

资源准备：

提前采购或准备活动所需的道具、工具及材料，如：

拼图、魔方、实验器材

文具、桌游、编程设备

七、考核与激励机制

考核方式：

根据学生参与度、表现及成果进行评价，记录每次活动的参与情况。

激励措施：

活动结束后发放“智育之星”小奖章或荣誉证书，定期表彰优秀学生或团队。

八、经费预算

项目

金额（元）

备注

活动材料

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各类实验、桌游道具采购

宣传与印刷

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活动手册、横幅等

师资费用

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外聘专业人员补贴

学生激励

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小奖品及荣誉证书

其他费用

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不可预见费用

总计

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九、活动风险与应对措施

学生安全：提前检查实验材料，避免危险操作。

学生兴趣不足：设计活动时注重趣味性与互动性。

场地与设备故障：活动前预备替代场地与备用设备。

策划人：____________

日期：____年____月____日