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2024年大班美术脸谱教案

大班美术脸谱教案篇1

教学目标：

1.励口色彩与情绪表达之间的关系，学习不同的色彩和图形表达自己不同的心情。

2.初步学习左右手构建对称图案，发展协调能力。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

重点难点：

1.学习不同的色彩和图形表达自己不同的心情。

2.学习左右手构建对称图案，发展协调能力。

教学准备：

儿童经验基础：

已经学会《我的心情》这首歌

环境准备：

幼J侬画工具心形脸谱范例（高兴、生气、难受）心情卡

教学过程：

一、歌曲引出

1.一起回忆歌曲《我的心情》。

2.你们有没有心情不好的时候?什么时候你觉得心情不好？

二、图形刺激

1.出示心情脸谱，幼儿欣赏，并猜一猜是什么心情?

2.解口颜色与情绪表达之间的关系。

3.学习使左右手构建心形图案。

三、创作表现

1.鼓励幼儿左右手大胆表现。

2.帮助个别有困难的幼儿。

有效语言设计：

1.歌曲里的小朋友拥有一份好心情，今天你的心情怎么样？

2.你们有没有心情不好的时候?什么时候你觉得心情不好？

3.怎样知道别人的心情？

4.儿歌提示：一张纸，对边折，沿着中心线，先画一双大眼睛，再画一只小鼻子，最后画上

小嘴巴，心情脸谱画好了。

环境辅助：

将幼儿完成后的作品展示

活动反思：

在活动中，发现孩子们的世界真的艰单纯，他们每天都是很开心的，在制作心情脸谱的时

候，大部分孩子都能完成自己的作品，能大胆的表现出自己的心情，

大班美术脸谱教案篇2

1、观察感知脸谱作品的对称性和鲜艳的色彩，体验美术活动的乐趣。

2、通过对称的方法学习画脸谱，并且尝试多种颜色装饰。

3、提高对称装饰能力，萌发对中国传统艺术的热爰。

1、经验准备：有对图形对称的基本认知。

2、物质准备：

教具：PPT,椭圆形画纸。

学具：彩色水笔，蜡笔。

（一）谈话引入，幼儿两两讨论，回忆生活中对剧的认知。

教师：小朋友们有没有听过剧呀?在电视上有没有看过剧呢?今天呀，老师带来了很多有

意思的图片，我们一起来看一看是什么图片

播放PPT,展示剧图片。

（二）欣赏剧脸谱，发现对称特性。

1,教师播放PPT,欣赏剧以及脸谱。（提问回答）

教师：恩,剧中的服装很漂亮,老师这里还有一些有意思的图片，你们看看曷十么呀？

教师总结：图片上是各种各样的剧脸谱图。

2,教师慢放PPT,幼儿仔细观察脸谱。

教师：我们来一张一张慢慢欣赏一些漂亮的脸谱，这些脸谱都有秘蹙哦，看看谁能够发现脸

谱的秘密。（提问回答）

教师总结：脸谱都是左右对称的，左边和右边是一模一样的，色彩也是一样的。

教师：小朋友再仔细看看，脸谱和我们人的脸有什么区别呢?和旁边的小朋友说一说。（两两

讨论，提问回答）

教师总结：他们的眉毛是向上翘的,嘴巴有的是向下的，有的是向上的，而且眼睛的旁边有

图案，像这种弯弯的，卷卷的。

（三）教师示范，提出绘画要求：

1,教师示范画脸谱。

教师：接下来呢，老师先给小朋友们发一张画纸，老师画一张脸谱，小朋友们告诉老师怎么

画。有什么方法可以保证左右画的一样呢?要怎么折出对称轴?我们先要什么哪？

教师总结：中间画个鼻子，接着在鼻子的上面两边画眼睛，左边和右边都要画，接着在鼻子

下面画个嘴巴，画完……最后我们给脸谱做点自己喜欢的装饰图案，注意要对称。

2,提问幼儿,强调