原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
一、判断题
1.社会化与个性化相辅相成，是儿童心理发展过程的两个不同侧面。(???√?)?
2.个案研究法是以个人为研究对象，对个案的问题进行不断地诊断、评定、矫正的循环过程的一种方法。
(???×?)?
3.自我意识是通过认识外界（包括别人）而产生的。(???√?)?
4.亲子关系不影响儿童人际关系的发展。(???×?)?
5.外貌特征不是影响学前儿童同伴接纳的重要因素之一。(???×?)?
6.根据班杜拉的替代学习原理，行为训练法强调观察、模仿、强化。(???√?)?
7.惩罚主要是为了减少或遏制不良行为再次出现，等同于负强化。(???×?)?
8.人们常说的“见义勇为”，是指紧急情境下的亲社会行为。(???√?)?
9.价值澄清法是由美国心理学家、教育学家路易斯·拉思斯（LaisE.Raths)在与他人合着的《价值与教学》
一书中提出的。(???√?)?
10.移情又叫感情移出，是一种积极的社会性情绪情感，是在特定的情况下个体对他人情感体验的理解和
分享，也就是设身处地站在他人的立场上理解和体验他人的情感。(???×?)?
11.自我控制是自己对自身言语和行动的控制和制约。(???√?)?
12.事件取样观察是以活动作为选择标准，对随意选取的行为或事件进行观察记录的方法。
(???×?)?
13.学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则。
(???√?)?
14.心理性问题行为是由于生理和心理问题造成的问题行为。(???×?)?
15.正强化和负强化是一对既有区别又联系紧密的干预方法。(???√?)?
16.消退是指当行为者出现不良行为后，没有想以前一样随即出现他期待的强化物，则他发生相应不良行
为的次数会增加。(???×?)?
17.社会交往能力是个体社会认知、社会性情感和个性特征的综合外在表现。(???√?)?
18.社会规范认知的形成，是儿童社会认知发展的一个重要方面，也是儿童社会化的主要任务之一。
√
(????)?
二、填空题
1、调查研究法包括访谈法、问卷法。
2、亲子依恋是父母与孩子之间一种亲密的情感关系。
3、依恋的成因包括母亲的抚养质量和婴儿自身的气质特征。
4、儿童的性别概念主要包括三个成分：性别认同、性别稳定性和性别恒常性。。
5、学前儿童的性别差异主要涉及认知、个性和社会性三个方面的差异。
6、学前儿童社会教育活动评价的原则为针对性原则、过程性原则和全面性原则。
7、学前儿童社会教育活动的目标涉及学前儿童的社会认知、社会情感和社会行为习惯三个方面。
8、人际交往教育活动的主要目标就是帮助学前儿童掌握一定的人际交往技能技巧。
9、自我控制是自己对自身言语和行动的控制和制约。
10、学前儿童社会教育的具体内容包括自我意识、人际交往、社会环境和社会规范认知与多元文化。
三、名词解释题
1、儿童社会化
儿童社会化，是指儿童在一定的社会条件下逐步独立地掌握社会规范，正确处理人际关系，从而适
应社会生活的心理发展
文档评论（0）