《实验：导体电阻率的测量》第2课时教学设计.docxVIP

课题

金属丝电阻率的测量

课型

新授课

教学目标

1.理解测量电阻率的实验原理及实验方法。

2.通过分组实验，学会测量导体的电阻率，并能进行误差分析。

3.通过实验过程，进一步形成自觉遵守实验操作规程和谨慎操作的习惯。

教学重点

理解测量电阻率的实验原理及实验方法。

教学难点

通过分组实验，学会测量导体的电阻率，并能进行误差分析。

教学方式

讲授法、启发式教学、探究式教学

教具学具

多媒体课件

教学

过程

设计

教师活动预设

学生活动预设

设计意图

一、新课导入

【导入】有一根金属丝，如何测量它的电阻率？

【推导】根据电阻定律的表达式，推导得电阻率

从而知道要测量金属丝的电阻率，需要测量金属丝的长度、直径和电阻。

[演示pp3]

二、知识讲解

（一）实验思路

【展示】实验原理和伏安法测电阻的电路图。

【提问】对比初中用伏安法测电阻的电路图有什么不同？

【讨论】滑动变阻器的接法不同。

[演示ppt4]

【展示】滑动变阻器两种接法

在限流电路和分压电路中，通过移动滑动变阻器划片调节待测电阻两端电压范围和电流范围的大小来进行对比，分压电路调节的范围更大。再对闭合开关的划片移动位置进行讨论。

【总结】（1）若需要被测电阻Rx两端电压从零开始变化，必须选分压电路。（2）若Rx比R滑大得多，且实验要求电压（电流）变化范围较大时,必须选分压电路。（3）若电路中最小电流仍超过被测电阻Rx的额定电流，必须采用分压电路。若无上述三种问题，均采取限流接法。

该实验需要电压测量范围较大，所以滑动变阻器采用分压式接法。

[演示ppt5—ppt6]

【展示】电流表两种接法的比较

由于电表有内阻，会对测量值有影响。电流表采用内接：电压表内阻分压，测量值大于真实值；电流表外接：电流表内阻分流，测量值小于真实值。误差分析：大电阻采用电流表内接法，结果偏大；小电阻采用电流表外接法，结果偏小。

【提问】若不知Rx的大约阻值，如何选择电流表内、外接法？

【展示】试触法，观察两表示数变化情况

若电压表示数变化明显，说明电流表分压作用较强，即Rx阻值较小，应采用“外接法”，S应接a；若电流表示数变化明显，说明电压表分流作用较强，即Rx阻值较大，应采用“内接法”，S应接b。

【总结】该实验金属丝电阻较小，所以电流表采用外接法。

[演示ppt7—ppt8]

（二）物理量的测量

（1）电阻的测量

【展示】实物图的连接和实验操作。

[演示ppt9]

（2）有效长度的测量

【展示】接入电路的有效长度。

【总结】利用刻度尺直接测量时电路的开关要断开。

[演示ppt10]

（2）电阻丝直径的测量

【展示】分别用刻度尺、游标卡尺和螺旋测微器测量金属丝的直径，并介绍用刻度尺测量方法：累积法。

【提问】选哪一种方案测量方便又误差小？

【总结】由于电阻率ρ正比于d2，所以优先选用误差小的螺旋测微器测金属丝的直径。

[演示ppt11]

（三）数据分析

【展示】计算电阻率的方法。

【总结】处理数据的方法：平均值法、列表法和图像法等。

[演示ppt12]

（四）误差分析

【展示】影响该实验的系统误差和偶然误差。

【总结】减小偶然误差的方法：平均值法、图像法等。

[演示ppt13]

（三）注意事项

【总结】实验操作的注意事项。

[演示ppt14]

【例题讲解】[演示ppt15—ppt17]

三、随堂练习[演示ppt18—ppt20]

四、拓展延伸[演示ppt21]

五、课堂小结[演示ppt22]

六、布置作业[演示ppt23]

思考并回答

认真听讲并做好笔记

认真思考并做好笔记

认真思考并做好笔记

观察并总结

观察并总结

思考并总结

认真听讲并做好笔记

认真听讲并做好笔记

思考并总结

学生作答

复习上一节学习的电阻定律，推导测金属丝电阻率表达式，从而明确需要测量的物理量。

通过实验原理，引出需要测量金属丝的电阻，根据伏安法测电阻的电路图与初中所学电路图进行比较，从而引出对滑动变阻器接法的讨论。

通过对比分析滑动变阻器的分压式和限流式接法，理解该实验滑动变阻器采用分压式接法的原因。

通过对比分析电流表的内、外接法，理解该实验的电流表采用外接法的原因。

通过视频，直观展示实验操作过程。

通过图片，直观理解有效长度，用刻度尺测量。

通过三种方案对比，理解为什么采用螺旋测微器测量金属丝的直径。

通过讨论，掌握实验数据的处理方法。

通过分析实验误差，深入理解该实验的思想和方法。

通过讨论实验操作的注意事项，进一步形成自觉遵守实验操作规程和谨慎操作的习惯。

通过介绍金属材料电阻率与温度的关系，加深对电阻率的理解。

板书设计

实验2：金属丝电阻率的测量

一、实验思路

1.原理：

2、电路图设计

二、物理量的测量

1.电阻：伏安法

2.有效