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- 2024-12-04 发布于山东
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课题
分子运动速率分布规律
课型
新授课
教学目标
1.了解什么是“统计规律”。
2.理解气体分子运动的特点及气体分子运动速率分布的统计规律。
3.能用气体分子动理论解释气体压强的微观意义。
4.知道气体的压强与所对应的微观物理量间的联系。
教学重点
气体分子运动的特点及气体分子运动速率分布的统计规律。
能用气体分子动理论解释气体压强的微观意义。
教学难点
气体压强的微观解释
教学方式
启发式教学、体验式教学、探究式教学
教具学具
多媒体
教学
过程
设计
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
一、新课导入
【展示】正常吹气球和将气球放在瓶子中吹气的图片。[演示ppt3]
【提问】瓶子中的气球为什么很难吹起来呢?
【过渡】让我们通过本节课的学习来了解其中的原理。
二、知识讲解
【展示】[演示ppt4]
【提问】小球由静止释放,会落入哪个槽里面呢?
【展示】
1.将小球从左槽正上方由静止释放,小球一定落入左槽(必然事件),不可能落入右槽(不可能事件)。
【总结】
必然事件:在一定条件下,某事件必然出现。
不可能事件:在一定条件下,某事件不可能出现。
【展示】
2.将小球从中间正上方由静止释放,小球可能落入左槽,也可能落入右槽(随机事件)。
【总结】
随机事件:在一定条件下某事件可能出现,也可能不出现。
【过渡】下面让我们来看看,如果有大量小球由静止释放,最终会呈现什么样的规律。
【展示】伽尔顿板实验演示视频
[演示ppt5]
【提问】当大量小球从伽尔顿板上方落下时具有什么样的规律呢?
【总结】呈现“中间多,两头少”的规律。
【过渡】重复进行实验,会发现总是呈现这样的规律。
【总结】大量随机事件的整体往往会表现出一定的规律性,这种规律就叫作统计规律。
【提问】生活中有哪些现象符合统计规律呢?
【举例】
1.考试时,得高分的人数和低分的人数占总人数的比例相对较少,接近平均分的人数相对较多。
2.通过人口健康普查的统计数据,可以发现某些地区存在着高发病率的疾病。某些地区发病率就较少,也是利用了统计规律。
【提问】气体分子在不断的运动过程中具有什么特点?
【过渡】首先我们来了解一下固体、液体、气体分子分布的特点。
【展示】固体、液体、气体分子分布的特点。[演示ppt6]
【总结】
固体:分子间距小,分子力很大。
液体:分子间距较小,分子力较大。
气体:气体分子间的距离大约是分子直径的10倍左右,气体分子间距大,气体分子可看做质点,分子力很小,可忽略不计。
【过渡】气体分子间距大,分子力可以忽略不计,那么气体分子的运动具有什么特点呢?
【展示】气体分子运动的特点
[演示ppt7]
【总结】气体分子运动的特点
1.自由性。2.无序性。3.规律性。
【过渡】分子的运动速率有没有规律?
【展示】氧气分子在0℃和100℃两种不同情况下的速率分布情况。
[演示ppt8]
【总结】
1.在任意温度下,所有气体分子的速率都呈“中间多、两头少”的分布。
2.当温度升高时,“中间多”这一高峰向速率大的一方移动。
3.温度越高,速率大的分子比例较多,分子的平均速率就较大,分子热运动越剧烈。
【过渡】下面看一道例题
【展示】
例题1:考查气体分子的运动符合统计规律[演示ppt9]
【提问】气体压强究竟是如何产生的呢?
【展示】气体压强现象演示视频
[演示ppt10]
【过渡】下面让我们来研究一下气体压强是如何产生的。
【展示】气体压强产生的微观解释
[演示ppt11]
【总结】密闭容器里的气体分子因为不停的在做无规则热运动,气体分子会与器壁发生碰撞。选取其中一个气体分子与器壁的碰撞过程研究,并且将气体分子与器壁的碰撞看成弹性碰撞,根据动量定理:
FΔt=-mv-mv=-2mv(其中规定碰撞前速度方向为正方向,F为器壁对分子的作用力),得到气体分子对器壁的作用力为:,所以会产生压强。
【提问】这种撞击是不连续的,为什么器壁受到的作用力却是均匀不变的呢?
【展示】模拟气体压强的产生
[演示ppt12]
1.单颗豆粒给秤盘的压力很小,作用时间也很短。
2.大量的豆粒对秤盘的频繁碰撞,就对秤盘产生了一个持续、均匀的压力。
【总结】气体对容器的压强是大量气体分子不断撞击器壁的结果
【提问】影响气体压强的因素有哪些呢?
【展示】气体压强的微观解释
[演示ppt13]
【总结】
1.体积一定,温度越高,平均速率越大,单位时间内、单位面积上气体分子与器壁的碰撞产生的作用力就越大。
2.温度一定,体积越小,分子的数密度(分子的个数与它们所占空间体积之比)大,在单位时间内,与单位面积器壁碰撞的分子数就多,平均作用力也会较大。
【强调】从宏观因素看:影响气体压强的主要因素:温度、体积
【过渡】下面看一道例题
【展示】
例题2:考查气体压强产生的原因[演示ppt
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