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2024年中考语文一轮复习知识清单
专题02基础知识:词义
词义辨析的解题技巧
①词义程度的轻重不同。
例如:相信、信任。“相信”指认为正确或确实而不怀疑,词义程度轻;“信任”指相信而敢于托付,词义程度重。
②词义的着重点不同。
例如:诡辩、狡辩。同样表示无理强辩,“诡辩”重在“诡”,即用欺诈的言辞、似是而非的论证来为自己辩护;“狡辩”重在“狡”,即不老实、耍花招、歪曲事实、狡猾地为自己辩护。
③词义使用的对象不同。
例如:领略、领会。两个词都有“理解、体会、认识”的意思。但“领略”指对风味、风光等实际事物的体验、欣赏;“领会”指对内容、道理等抽象事物的了解、体会。
④含义中的感情不同。
例如:鼓舞、煽动、鼓动。这三个词都有“激发人的情绪,使之行动起来”的意思。但是,“鼓舞”的含义中隐含着表扬的感情,只能用于好的人或事物;“煽动”的含义中隐含着批评的感情,只能用于坏的人或事物;“鼓动”并不含有感情色彩。
⑤用于口语或书面语的不同。
例如:“母亲”和“妈妈”都是指同一个人,但我们平时说话时用“妈妈”,在台上演讲等需要使用书面用语时使用“母亲”。
⑥在句子中的用法不同。
例如:“公布”和“公开”都有“展现在大家面前、不隐藏”的意思。“公布”只能表示动作;“公开”除了可以表示动作,还可以修饰其他动作或名词。
七年级上册
呼朋引伴:呼唤朋友,招引同伴。
花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽,比喻姿态优美。
淅淅沥沥:形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
咄咄遥人:形容气势汹汹,盛气凌人。
喜出望外:由于没有想到的好事而非常高兴。
各得其所:原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
人迹罕至:少有人来。迹,足迹,脚印。罕,稀少
人声鼎沸:形容人声暄闹,像水在鼎中沸腾一样。沸,水开。
不求甚解:语出陶渊明《五柳先生传》,现在多指读书学习只求懂得大概,不求深刻理解。
美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完。胜,完、尽。
截然不同:完全不同,区别很大。
疲倦不堪:形容非常疲乏,不能忍受。
小心翼翼:小心谨慎。
恍然大悟:形容忽然醒悟。油然而生:自然而然地产生。
众目睽睽:大家的眼睛都注视着。睽睽,形容注视的样子。
煞有介事:好像真有这回事似的。煞,极、很。介,这。
饥肠辘辘:形容非常饥饿。辘辘,形容肚子饿时发出的声音。
踉踉跄跄;走路不稳的样子。
威风凛凉:形容声势或气派使人敬畏、恐惧。
废寝忘食:顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容专心努力。
拈轻怕重:接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的,拈,抓、捏。
麻木不仁:肢体麻木,没有感觉。指歌之热情,对集体和人民的利带不关心,
见异思迁:看到别的事物就改变原来的主意。指不安心工作,事业心不强。迁,改变。
漠不关心:对人或事物感情冷漠,态度冷淡,毫不关心。
精益求精:好了还要求更好。
不毛之地:不长草木的地方。毛,长出草木。
哄堂大笑:形容众人一起大笑的样子。
参差不齐:本意是长短、高低、大小不一致。形容很不整齐或水平不一。
惊慌失措:由于惊慌,一下子不知怎么办才好。
畏罪潜逃:害怕受到制裁而偷偷逃走。
秾纤合度:胖瘦合适。秾,丰满、肥胖,纤,瘦小、瘦弱。合度,适宜,
据为已有:将别人的东西拿来作为自己的。
孤苦伶仃:孤单困苦,没有依靠。
怪诞不经:离奇古怪,不合常理。诞,荒唐、离奇。不经,不正常。
大相径庭:形容彼此相差很远。
神采奕奕:形容精神饱满,容光焕发。
钦差大臣:由皇帝派遣,代表皇帝出外办理重大事情的官员。钦,指皇帝亲自做某事。
不可救药:病重到无法救治,比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
骇人听闻:使人听了非常吃惊。骇,惊惧、震惊。
随声附和:别人说什么,自己跟着说什么,形容没有主见。
力不暇供:没有足够的力量米元成这项工作。
神通广大:形容本领高强,无所不能。
眉开眼笑:眉头舒展,眼含笑意。形容商兴愉快的样子。
七年级下册
马革裹尸;用马皮把尸体包裹起来,指将士战死于沙场。
燕然勒功:东汉大将窦宪追击北匈奴,出塞三千余里,至燕然山刻石记功。
可歌可泣:值得歌颂、赞美,使人感动流泪,用于形容英勇悲壮的感人事迹。
鲜为人知:很少有人知道。
至死不懈:到死都不松解,比喻对某件事(信念)有着执着的追求:比喻对事业坚持不懈。
鞠躬尽瘁:恭敬谨慎,竭尽心力。
当之无愧:担得起某种荣誉,无须感到惭愧。
家喻户晓:家家户户都知道,形容人所共知。
锋芒毕露:刀锋和矛尖都露出来。比喻锐气和才干全都显露出来。
妇孺皆知:妇女、小孩全都知道。指众所周知。
锲而不舍:不停地雕刻,比喻有恒心,有毅力。锲,刻。
兀兀穷年:用心劳苦地一年到头这样做,兀兀,用心劳苦的样子。穷年,终年、一年到头。
群蚁排衙:指整齐地排列着。
迥乎不同:很不一样。迥,差得远。
气冲斗牛:形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛,星宿名,借指天
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