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教学大纲

课程名称数字电子技术课程设计

课程负责人

开课系部机电工程系

教研室电气自动化

二0一四年四月一日

精选

《数字电子技术课程设计》教学大纲

一、课程基本信息

课程编号：

课程名称：数字电子技术课程设计

英文名称：ACourseDesignonDigitalElectronicTechnology

适用专业：电气工程及其自动化类专业

先修课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术

课程性质：专业基础课

设计周数：1周

学分：1分

二、课程设计的性质、目的和任务

数字电子技术课程设计是电路分析、模拟电子技术、数字电子技术等课程之

后的一门理论与实践相结合的综合设计性课程，目的在于提高和增强学生对电子技

术知识的综合分析与应用能力。这对于提高学生的电子工程素质和科学实验能力非

常重要，是电子技术人才培养成长的必由之路。数字电子技术课程设计应达到以

下目的：

（1）加深对所学理论知识的理解，并能将其熟练应用，做到理论与实际相

结合；

（2）学会查寻资料、方案比较，以及设计计算及制作调试等环节，进一步

提高分析解决实际问题的能力；

（3）要求学生根据技术指标进行理论设计，并制作调试完成，培养学生分

析问题、解决问题的实践能力。

对本次课程设计，原则上指导老师只给出大致的设计要求，在设计思路上不

框定和约束同学们的思维，所以同学们可以发挥自己的创造性，并力求设计方案

凝练可行、思路独特、效果良好。

三、课程设计的内容

以《电路分析》、《模拟电子技术》和《数字电子技术》等课程中所涉及到的

电阻、电容、电感元件、无源滤波电路、变压器、二极管、三极管、场效应管及

精选

基本放大电路、功率放大电路、集成运算放大电路、信号发生器、直流电源、门

电路及触发器、小规模集成电路SSI、中规模集成电路MSI为基础，两人一组分

工协作、独立设计具有可靠性高及功能明确的实际应用价值的电子电路，最后编

写课程设计总结报告。设计内容可参考设计题目，也可根据自身情况自己拟定。

参考题目如下：

1．数字电子钟逻辑电路设计：设计一个多功能数字钟，要求能准确计时并

以数字形式显示时、分、秒的时间，能校正时间；（如准点报时、定时闹钟等）

2．智力竞赛抢答器逻辑电路设计：设计一个可供四组参赛的数字式竞赛抢答

器，每组设置一个抢答按钮，要求具有第一抢答信号的鉴别和锁存功能，具有计分

及计时功能，设置犯规报警电路。（电路具有鉴别和锁存功能，用数码管显示第一

抢答组别且该组别对应指示灯亮，电路的自锁功能，使其余抢答开关不起作用；有

主持人开关、有复位功能；增加部分扩展功能(如抢答计时及加分、减分电路等)

3．交通信号灯控制器逻辑电路设计：满足绿灯30秒，黄灯5秒，红灯35

秒的时序。采用两位数码显示器显示南北方向时间。

4．汽车尾灯控制电路设计：转向侧的3灯应按全灭、1灯亮、2灯亮、3灯

亮得顺序动作，周期性明亮与暗，一周约需一秒；当紧急闪烁起作用时，六个尾

灯大约以1Hz的频率一致地闪烁着亮与暗；制动时，若转弯开关未合上（或错误地

将两个开关均合上的情况）所有六个尾灯均连续燃亮。

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5．数字温度计逻辑电路设计：设计一个可以测量温度范围0-80C