人教版（2024新板）七年级生物上册第二单元第二章第二节《鱼》导学案.docVIP

第二节脊椎动物

（一鱼）

【学习目标】

学习目标

生命观念：

通过学习，学生能够认识到生物体的结构与生活环境相适应的观点，理解无脊椎动物与脊椎动物的区别，以及鱼类适应水中生活的特点。

科学思维：

学生通过观察和分析鱼的形态结构、生理机能及其与生活环境的适应，学会总结鱼类的基本特征，如能游泳、在水中呼吸等，从而培养学生的科学思维能力。

实验探究：

通过实验观察鱼的体型、运动、呼吸等，总结鱼的特征，这有助于锻炼学生的观察能力和分析归纳能力。

态度责任：

通过学习，学生应强化保护水域生态环境、合理利用渔业资源的重要性，从而培养学生的环保意识和责任感。

学习重点

1.观察鱼的形态、结构和运动。

2.鱼的主要特征。

学习难点

通过观察鱼的形态、结构和运动，说明鱼适于水中生活的呼吸方式。

【课前预习】

1、鱼的生活环境:有的生活在________中，有的生活在河流、湖泊和池塘等淡水水域；有的在水体________游动，有的在水体________栖息；有的以水生植物为主食，有的生性凶猛，专门捕食其他水生动物。

鱼分________和________。淡水鱼有著名的四大家鱼(青鱼，草鱼，鲢鱼，鳙鱼)和鲤鱼，鲫鱼等。海水鱼有带鱼、鲳鱼、大黄鱼、小黄鱼、噬人鲨等。

2、鱼之所以能够在水中生活，有两个特点至关重要:一是________；二是________。

3、主要特征：生活在________中，